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课件网) 义务教育苏教版三年级下册 第1课时 加法数量关系（1） 加法数量关系 二 复习导入 我有10块糖。 我有12块糖。 他们俩一共有多少块糖？ 10＋12＝22（块） 1 又买了3个苹果和4个梨。 （1）现在一共有多少个苹果？ 0 1 2 3 4 5 8 6 7 9 5 ＋ 3 ＝ 8 探究新知 盘子里有5个苹果。 （2）又买来多少个水果？ 3 4 ？ 3 ＋ 4 ＝ 7 又买了3个苹果和4个梨。 0 1 2 3 4 5 8 6 7 9 5 ＋ 3 ＝ 8 3 4 ？ 3 ＋ 4 ＝ 7 上面两个问题为什么都用加法计算？ 要求“现在一共有多少个苹果”，就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。 要求“又买来多少个水果”，就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。 把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中，合并前的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。 如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的等式还可以写成: 加数＋加数＝和 a ＋ b ＝ c 把例1的问题改成条件，并把原来的一个条件改成问题，编出两个用减法计算的实际问题，看图说说为什么用减法计算。 0 1 2 3 4 5 8 6 7 9 8 － 3 ＝ 5 （1） 妈妈买回3个苹果后家里共有8个苹果，家里原来有多少个苹果？ 0 1 2 3 4 5 8 6 7 9 8 － 5 ＝ 3 家里原来有5个苹果，妈妈又买回几个后，苹果的数量变成了8个，妈妈买回了多少个苹果？ （2） ？ 3 7 7 － 3 ＝ 4 妈妈买回了苹果和梨共7个，其中苹果有3个，梨有多少个？ ？ 4 7 7 － 4 ＝ 3 妈妈买回了苹果和梨共7个，其中梨有4个，苹果有多少个？ 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。 减法是加法的逆运算。 和 － 一个加数＝ 另一个加数 被减数 － 减数 ＝ 差 … … … b 根据 a ＋ b ＝ c，可知： c － a ＝ ， c － b ＝ 。 a 已知被减数与差，怎样求减数？ 已知减数与差，怎样求被减数？ 被减数－差＝减数 减数＋差＝被减数 试一试 78 －（ ）＝ 36 （ ）－ 123 ＝ 346 想：78 36＝（ ） 想： 346 123＝（ ） 42 469 42 － 469 ＋ 妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨？ 2 （ ）＋ 3 ＝ 8（个） 5 8 － 3 ＝ 5（个） ？个 梨 橘子 8个 多3个 答：买了5个梨。 先把例2改编成一个用加法计算的实际问题，再解答。 妈妈在水果店买了5个梨，比买的橘子少3个。妈妈买了多少个橘子？ 5＋3＝8（个） 想想做做 1.全天一共有多少人参观？ （先解答，再改编成两个用减法计算的实际问题。） 186＋94＝280（人） 答：全天一共有280人参观。 全天一共有280人参观博物馆，上午有186人参观，下午有多少人参观？ 280－186＝94（人） 答：下午有94人参观。 上年有186人参观，下午有94人参观。 186＋94＝280（人） 答：全天一共有280人参观。 全天一共有280人参观博物馆，下午有94人参观，上午有多少人参观？ 280－94＝186（人） 答：上午有186人参观。 1.全天一共有多少人参观？ （先解答，再改编成两个用减法计算的实际问题。） 上年有186人参观，下午有94人参观。 2.根据495 ＋1610＝2105，直接写出下面算式的得数。 2105－1610 ＝ 2105－495＝ 1610 495 249 ＋ 38 87 ＋ 513 3.计算下面各题，并验算。 125－76 712－49 ＝287 验算： 287－38＝249 ＝600 600－87＝513 ＝49 验算： 49＋76＝125 ＝663 663＋49＝712 验算： 验算： 4.先算一算，再说说有什么发现。 3 ＋ 0 ＝ 3 3 － 0 ＝ 3 0 ＋ 3 ＝ 3 3 － 3 ＝ 0 0 ＋ 0 ＝ 0 0 － 0 ＝ 0 5.（1）学校运动会参加短跑比赛的男生有66人， 参加跳绳比赛的男生比短跑的少16人。 参加跳绳比赛的男生有多少人？ 66－16＝ 50（人） 答：参加跳绳比赛的男生有50人。 （2）学校运动会参加跳绳比赛的男生有50人， 比参加短跑比赛的男生 ... ...
