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课件网) 觅英雄足迹 续红色荣光 整本书阅读 导读课 小英雄雨来 统编版语文六年级上册 封面插图 书名 -出卷网- 作者简介 管桦（1922-2002年），著名作家、诗人。生于河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗日战场，长年转战南北。1943年调入冀东军区从事文艺创作。 · 代表作有：《听妈妈讲那过去的事情》《小鸟在前面带路》《快乐的节日》《我们的田野》等。 · 目录阅读 雨来这孩子 /6 夜校 /8 雨来被抓住了 /11 扁鼻子军官 /13 河沿上响了几枪 /16 军事演习 /18 我们就是到这儿埋地雷 /21 危险的侦察 /25 特务 /27 “这儿是中国的土地!”/30 愤怒的土地! /33 他们这是到哪儿去呢 /36 杨大娃 /38 像八路军那样爱自己的同志 /41 渡河 /44 我不累呢，我是撒尿来着/47 跳进人来啦 /53 来了个骑自行车的人 /58 杜绍英 /59 妈妈决心拖住特务 /63 “一定救回自己的同志!”/67 打呀!开枪! /69 芦花村好不热闹 /73 腮帮上有“酒窝"的战士/78 再有二百个柜还不够呢 /81 东屋住满了鬼子兵 /86 快走吧! /91 放羊的 /95 越胆小越害怕，越胆大越不怕 /99 谁 站住! /103 “快让我进去吧!” /108 “敌人来了!”/111 一场大战 /115 钻进网里的小鹰 /119 “我要有枪早把你们打死了!”/123 “这个小八路”/127 怎么逃跑呢 /129 就是李大叔 /133 牛车上坐着个小媳妇 /136 战斗开始了 /137 小英雄的故事多着呢 /141 目录猜读 夜校 再有二百个柜子还不够呢 一场大战 《放羊的》 猜情节 《这儿是中国的土地》 留意人物的语言、动作、心理活动。 通过小说的情节感受人物形象。 借助环境来突显人物形象。 任务一： 默读《放羊的》，用小标题概括出片段的主要内容，同桌合作填写学习单中的情节线。 篇目共读 01 赶羊护送战士 1 02 2 03 3 4 5 成功护送战士 6 任务二： 精读《放羊的》的其中一个片段，品析雨来的人物形象。 阅读方法： 1.默读片段，勾画出环境描写的句子，想想有什么作用？ 2.勾画出片段中描写雨来动作、语言、心理活动的词语或句子，用关键词批注自己的体会。 人物品析 这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、墙院，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。 天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了，然而天还没有大亮。 篇目共读--放羊的 环境描写的作用： 交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；寄托人物思想情感…… 雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答说：“放羊的。” 雨来神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那边，放羊的干活。” 篇目共读--放羊的 雨来咧起嘴巴，假装哭起来，一边拿手背抹眼泪，一边嘟囔着：“我说不来，于大奶奶偏打着叫我出来放羊。她硬说见了皇军翻译官的，一提于团总就可以。” 雨来仍旧那么拿手背遮盖着眼睛，在鸣鸣的哭声里说：“你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？” 人物的语言、动作、心理描写往往能够交代人物身份，体现出人物的性格、思想…… 《小英雄雨来》阅读计划 日期 页码 时长 阅读记录 （批注、摘录、收获、人物卡等） 完成情况 阅读计划 目录阅读 雨来这孩子 /6 夜校 /8 雨来被抓住了 /11 扁鼻子军官 /13 河沿上响了几枪 /16 军事演习 /18 我们就是到这儿埋地雷 /21 危险的侦察 /25 特务 /27 “这儿是中国的土地!”/30 愤怒的土地! /33 他们这是到哪儿去呢 /36 杨大娃 /38 像八路军那样爱自己的同志 /41 渡河 /44 我不累呢，我是撒尿来着/47 跳进人来啦 /53 来了个骑自行车的人 /58 杜绍英 /59 妈妈决心拖住特务 /63 “一定救回自己的同志!”/67 打呀!开枪! /69 芦花村好不热闹 /73 腮帮上有“酒窝"的 ... ...
