第6课 景阳冈 寒假课前导学练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五下 第6课 景阳冈 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：走进中国古典名著《水浒传》，感受古代白话文的语言魅力与英雄传奇的文化内涵，增强对传统文化的热爱与传承意识。 语言运用：认识“冈、饥”等 17 个生字，读准“呵、绰” 3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，掌握“半夜三更、寻思”等5个词语；能借助语境猜测古代白话文语句的大致意思，流利朗读课文。 思维能力：能按“喝酒→上冈→打虎→下冈”的故事发展顺序梳理脉络，概括主要内容；聚焦打虎细节，分析武松的人物特点，提升逻辑分析与概括能力。 审美创造：品味课文生动的动作描写与惊险的情节刻画，感受武松的英雄气魄，激发对古典文学的鉴赏兴趣与想象能力。 预习重点 1.记生字词，读通课文，理清故事的起因、经过、结果，能用自己的话说说主要内容。 2.找出描写武松打虎的关键段落，圈画重点动作词语，初步感受打虎场景的紧张氛围。 预习难点 1.理解古代白话文语句的含义，如 “梢棒、酒酣、印信榜文” 等，顺畅读懂课文。 2.结合具体语句分析武松的性格特点，辩证看待 “武松不听劝告” 的行为。 预习引领 一、识字 1.借助拼音认读“冈、饥、碟、斤、俺、榜、杖、申、兼、勿、拖、悉、坠、膛、截”15个要写的字和“呵、胯、霹、雳、咆、哮、锤、泊”等生字，重点读准“呵（hē）、绰（chuò）、泊（bó）”的多音字读音，尝试给生字组词。 2.观察生字的字形结构，重点练习“霹、雳、哮”等复杂字的写法，在练习本上书写2遍，注意笔画顺序与间架结构。 3.结合上下文或查阅资料，理解“梢棒、酒酣、半夜三更、印信榜文、请勿自误”等词语的意思，能用“寻思、请勿自误”造句。 二、读文 1.大声朗读课文3遍，做到读准字音、读通句子，遇到不懂的语句做好标记，尝试结合语境猜测意思。 2.默读课文，按故事发展顺序划分段落，用简洁的语言概括每部分内容（如“酒店豪饮”“上冈遇榜”等），并填写在下面的横线上： （1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____ 3.重点朗读武松打虎的段落（第 6-7 自然段），圈画出描写武松和老虎的动作词语，感受情节的紧张刺激。 三、观察思考 1.武松明明看到 “三碗不过冈” 的招旗，为什么还要执意多喝酒？他看到官府的印信榜文后，为什么不返回酒店？ 2.老虎攻击武松时用了哪些动作？武松是如何应对的？从这些动作描写中，你能看出武松的什么特点？ 3.有人说武松勇敢无畏，也有人说他鲁莽好面子，你同意哪种观点？请在文中找出相关语句作为依据。 相关资料 1.《景阳冈》选自元末明初施耐庵的长篇小说《水浒传》第二十三回，这部小说是中国四大古典名著之一，讲述了北宋末年以宋江为首的一百零八位梁山好汉反抗压迫、替天行道的故事。 2.作品介绍：《水浒传》是一部长篇英雄传奇，是中国古代长篇小说的代表作之一，是以宋江起义故事为线索创作出来的。宋江起义发生在北宋徽宗时期，《宋史》的《徽宗本纪》、《侯蒙传》、《张叔夜传》等都有记载。《水浒传》是宋江起义故事在民间长期流传基础上产生出来的，吸收了民间文学的营养。《水浒传》是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和"官逼民反"的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。但作品歌颂、美化宋江，鼓吹"忠义"和"替天行道"，表现出严重的思 ... ...