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课件网) 第一单元《天气与气候》 风向和风力 人教鄂教版四年级下册 提出和聚焦问题 《 风是什么 ？》（科普视频） 同学们！通过 视频我们了解 一下《风》 提出和聚焦问题 同学们！怎样 观测风的大小 和方向呢 ？ 吹散蒲公英种子的风 是从哪个方向吹来的？ 风看不见、摸 不着，怎样测 量和描述呢？ 根据地面物体判断风的大小和方向。 烟囱的烟 可判断风的方向 飞扬的红旗 可判断风的大小 科学实践 确定风向 观 测 风 同学们 观察一下 校园，今天的风 是什么方向？ 科学实践 确定风向 观 测 风 风向 风力 同学们 这里 北 风 指的是什么？ 3到4级 指的又是什么？ 科学实践 观 测 风 风吹来的方向叫风向 东面吹来的风叫东风。 这是一幅风向图。 在这幅图上，用箭头表示 风从哪方来，吹向哪方？ 东方 南方 北方 西方 东方 北方 南方 东北方 西南方 东南方 西北方 西南方 东北方 东南方 西北方 关 于 风 向 3、测量方法： 2、测量仪器： 1、风向： 风吹来的方向 风向标 箭头的指向是风向 关 于 风 向 制作一个风向标（实验视频） 制作材料与工具 实验探究 剪刀 吸管 笔芯 卡纸 大头钉 纸杯 制作方法与过程 ①在彩色卡纸上画出标头 和尾翼的形状，用剪刀 剪下 ②在吸管的两端 各剪一刀 ③把剪好的标头和尾 翼插进吸管两端 实验探究 制作方法与过程 实验探究 ④把另一根吸管剪裁成 和笔芯一样的长度 ⑤把笔芯垂直的插入 纸杯底部，吸管套在 笔芯上 ⑥在箭头上找一个平衡 点，把大头针垂直的插 进平衡点，把箭头插进 吸管里 用简易的“风向标” 观测风 ①在纸杯底面上，写上东、南、 西、北、东北、东南、西南、 西北8各方向 ②到室外确定好方向(可借助指南针),与纸杯上方向一致，然后测定风向。 ③风向标静止后，箭头所指示的方向就是风向 国旗看风向 旗子飘动的方向与风向相反 旗子向南飘 ——— （ ）风 旗子向西北飘 ——— （ ）风 旗子向东飘 ——— （ ）风 北 东南 西 科学实践 风 力 是 怎 样 确 定 的 ？ 在天气预报中常听 到如“北风3-4级” 这是指风力。那么 风力是怎么确定的？ 一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在，气象部门又把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。大家看看《风级歌》 制作一面小风旗 用轻薄的布制作旗面 用硬纸板制作旗杆 用订书机固定住 制作一面小风旗 到室外观察风旗 2 分钟，记录风力和风向 1、 展开风旗，使其自然飘动，仔细观察风旗状态。 2. 根据风旗状态判断风力：不动为无风， 轻晃是微风，展开飘动则是大风。 3、 依据风旗飘动方向判断风向，如飘向南方 则为北风。 4、 认真记录下观测到的风力和风向信息。 观 察 风 旗 我们可以把风 力简化为这样 3 个等级。 到开阔的地方观测风。 关 于 风 速 1、风速： 2、测量仪器： 3、气象学家把风速记为 ( )个等级 风每秒钟行进多少米 风速仪 13 对照“蒲福风力等级表”判断风速 2 级风 3 级风 蒲福风力等级表 1级风 2 级风 3 级风 4 级风 5 级风 蒲福风力等级表 6级风 7 级风 10 级风 11-12 级风 8 级风 怎样测风速 新知讲解 风不仅有方向，还有速度，即风速。不同的风速对应不同的风力等级。 作业布置 用自制的风向风力计测量一天中三个时间点的风向和风力,记录数据。1.2《风向和风力》教学设计（含反思） 一、教材分析 《风向和风力》是人教鄂教版四年级下册第一单元《天气与气候》的核心课时，隶属于小学科学 “地球与宇宙科学” 领域，严格对标《义务教育小学科学课程标准》中 “能利用风向、风力等可测量的量描述天气” 的核心要求，是学生从直观感知天气现象向科学量化描述天气的关键过渡内容，为后续学习气候特 ... ...
