小学语文常见说明方法讲义（定义+作用）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 常见说明方法讲义（定义+作用） 1. 举例子 定义：选取有代表性的具体事例，来阐释抽象的概念、原理或复杂的事物。 作用：将抽象、难懂的内容变得具体、直观，增强说明的可信度与说服力，帮助读者快速理解说明对象的特征。 示例：有些生物的活动时间和人类相反，比如蝙蝠、猫头鹰，它们多在夜间觅食，白天休息。 2. 列数字 定义：运用准确的数据（包括确数、约数），从数量、长度、面积、时间等方面对说明对象进行量化描述。 作用：用数据说话，使说明内容更精准、科学，增强表述的严谨性和可信度，避免笼统模糊的表达。 示例：这座古塔高约36米，底层直径12米，距今已有800多年的历史。 3. 作比较 定义：将两种或多种类别相同或不同的事物、现象加以对照，突出说明对象的特征。分为类比（与相似事物比）和对比（与相反事物比）。 作用：通过对比，鲜明突出说明对象的特点、优势或差异，让读者对说明对象的认知更清晰深刻。 示例：同体积的蓝鲸体重，相当于30头大象的重量，是目前已知的地球上体型最大的动物。 4. 打比方 定义：借助比喻的修辞手法，用人们熟悉的事物来比喻陌生的、抽象的说明对象。 作用：化抽象为具体，化平淡为生动，增强说明的形象性和趣味性，让读者更容易理解说明对象的形态或特征。 示例：地球在浩瀚的宇宙中，就像一叶扁舟，渺小却又承载着无数生命。 5. 分类别 定义：根据说明对象的性质、形状、用途、成因等属性，将其划分为不同类别，逐一进行说明。 作用：使说明内容条理清晰、层次分明，避免杂乱无章的表述，方便读者分门别类地理解说明对象的不同特征。 示例：书籍按载体形式可分为纸质书、电子书、有声书三类；按内容则可分为文学类、科普类、教辅类等。 6. 下定义 定义：用简洁、准确、科学的语言，概括说明对象的本质特征，揭示其内涵。 作用：明确说明对象的本质属性，让读者快速掌握说明对象的核心概念，区分该对象与其他相似事物的界限。 示例：光合作用，是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 7. 作诠释 定义：对说明对象的某些特征、属性或原理进行通俗的解释，不像下定义那样要求严格揭示本质。 作用：对说明对象进行补充说明，帮助读者理解其具体含义或运作原理，语言更通俗易懂，适用范围更广。 示例：激光，是一种颜色很纯、亮度很高、方向性极强的光，在医疗、通信等领域应用广泛。 8. 摹状貌 定义：通过对说明对象的形状、姿态、色泽、声音等外在特征进行具体描摹，使说明对象更鲜活。 作用：增强说明的生动性和画面感，让读者如见其形、如闻其声，更直观地感知说明对象的特点。 示例：这种蝴蝶翅膀呈鲜艳的宝蓝色，边缘点缀着一圈黑色的斑纹，翅膀展开时，像一片灵动的蓝宝石。 9. 引资料 定义：引用权威资料、名人名言、科学报告、古籍记载、民间谚语等内容，辅助说明对象。 作用：增强说明的权威性和说服力，同时丰富文章内容，增添文化底蕴或趣味性。 示例：古人云：“民以食为天”，足见饮食在人们日常生活中的重要地位。 10. 画图表 定义：运用表格、柱状图、折线图、示意图等图形和表格，直观呈现说明对象的特征或数据关系。 作用：将复杂的数据或抽象的关系直观化、简洁化，便于读者快速对比、分析和理解，提高说明效率。 示例：用表格呈现不同地区的气温差异，能让读者一眼看出南北气温的悬殊差距。 ... ...