2025-2026学年六年级语文下册统编版第三单元达标练习(含答案)

第三单元达标练习(单元测试) 2025-2026学年六年级语文下册统编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 一、发布活动邀请函。(17分) nuó yí( )的 shí guāng( ) 地牵动着我们的思绪,未曾jué chá( )时，我们已悄悄长大。时钟的指针轻轻地跳动，这是分秒在变； 的阳光从窗口一格格爬过，这是季节在变；我们 邀请函 地成长，幼儿园、小学、中学，这是年岁在变。过去的日子如轻烟、薄 (bó báo)雾，将来的日子似乎(漂缥)缈遥远，让人禁不住(潸消)然泪下了。但是,亲爱的同学,不要tàn xī( ),不要jīng huāng( ),停下 你徘徊的脚步，放下你chén yù( )的心绪，一起用我们的创作，记录溜走的岁月。 “一卷光阴记童年”，让六载(zǎi zài)春秋成为永不褪色的水墨画。 1.读拼音，补全上面的活动邀请函。(6分) 2.在邀请函中选择正确的读音或汉字，打“√”。(2分) 3.用恰当的ABB式词语，补全邀请函，填在邀请函中的横线上。(3分) 4.以下哪一项中的“徘徊”与邀请函中的“徘徊”意思相同 ( )(3分) A.此地的气温徘徊在三十摄氏度上下。 B.我徘徊在校门口，心中百感交集。 C.当你彷徨徘徊时，时间却一刻不停。 D.他独自徘徊在小巷里，等着，等着。 5.如果运用首尾呼应的手法为邀请函补上开头，最合适的是哪一项 ( )(3分) A.求知嫩芽悄悄萌发，我们在知识的沃土里播种着希冀。 B.记忆如一条小溪，蜿蜒流淌，荡漾着少年时代的粼粼波光。 C.时光卷轴徐徐展开，六载故事浸润笔墨清香。 D.这首晨曦的序曲，节拍明快，每一页都跃动着童年的快乐音符。 二、参与写作记录活动。(24分) 1.细腻的描写能够展示人物心理，以下哪项对描写方式判断有误 ( )(3分) A.去吗 去吧，走吧，怎么还不走啊 走吧……(通过语言展示心理) B.我……想象她们的家，想象她们此刻在干什么……(通过想象展示心理) C.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。(通过行为展示心理) D.我一声不吭，忽然有点儿明白了。(通过神态展示心理) 2.以下是小语记录的四季的风，请你选择合适的内容补全语段。(填序号)(4分) 春日的风，是温柔的信使，唤醒人对于开始与希望的全部渴求， ；夏天的风，是狂热的诗行，带着一股原始的、不由分说的力量， ；秋天的风，是忧郁的哲人，冷静地穿透你的衣衫，让你清晰地感觉到时间的流逝， ；冬天的风，是凛冽的刻刀，像严苛的审判官，剥夺世界所有虚假和矫饰， 。 A.让人想在这热浪里纵情高歌 B.却让人格外期待灯火的温度 C.让人感到一切都值得期待 D.让人回忆起过往，捡拾着生命的遗憾 3.学习习作方法。先将《匆匆》选段补充完整，再完成练习。(9分) 燕子去了， ； ，有再青的时候； ，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， ———是有人偷了他们吧：那是谁 是他们自己逃走了吧： 这一段使用了 的修辞，后面的连续问，有 的效果。 4.记录校园生活。请从以下场景中任选一个，想象并写出当时你的内心独白。(4分) 朋友跑步时摔倒了 考试前备考 上台表演前候场 5.小文在创作时，想通过展现不同心情下对同一景物的不同感受，让情感表达更有层次感。请你结合图片，写一写“初来学校，好奇兴奋”的内心独白。(4分) 三、参与阅读鉴赏活动。(29分) (一)舌尖上的记忆(节选)(11分) 入夏时节，稻田里偶尔会出现成窝的水鸟蛋，这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠，于是捡蛋成为母亲端午前后最重要的劳作之一。说是“捡蛋”，其实并非随手可得。她每天早出晚归，也捡不到多少，有时为了一小窝鸟蛋，她得在田里穿梭一整天。一周左右，她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的，外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。 煮蛋，在我们家 ... ...