课件64张PPT。茶馆介绍剧情《茶馆》介绍教学目标 一、理解作品的艺术结构特点及矛盾冲突。 二、把握节选部分众多人物的形象特点，品析人物的语言。 三、了解《茶馆》的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。 导入新课 老舍先生的《茶馆》，以旧北京城中的一个大茶馆———裕泰茶馆的兴衰为背景，通过茶馆及各类人物变迁的描写，反映了清末、民国初年军阀混战、抗战胜利后国民党统治三个不同时代的近50年的社会画面，诅咒了这三个黑暗年代，宣告了旧中国必将走向灭亡。今天，让我们走进《茶馆》，去领略它的艺术魅力。 作者简介 作者简介 写作背景 老舍先生自己说，他写这个戏的目的是“葬送三个时代”。全剧贯穿半个世纪的三个时代，是旧中国社会急剧变化的时代，是帝国主义的侵略逐渐深入、中国由封建的老大帝国日益沦为半封建半殖民地社会的时代。老舍把三个时代发生的种种事件以及生活着的种种人物，通过茶馆，通过贯穿全剧的线索人物王利发，巧妙地连接在一起，写出这些人物在不同时代中的不同命运，从而揭示出旧时代必然灭亡的命运，暗示了促使旧时代灭亡的新的潜在力量。 剧情介绍剧情介绍剧情介绍剧情介绍字词检测 趿拉 珍馐 文绉绉 说媒拉纤 绫罗绸缎读准字音：tā xiū zhòu qiàn chóu duàn 整体感知 自读课文，初步了解剧情，试着理出主要事件和人物。 第一幕的人物，大约可以分为两大类： 一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗。1.这一幕写到哪些人物，这些人物大致可分为哪两大类？整体感知 1.这一幕写到哪些人物，这些人物大致可分为哪两大类？整体感知 另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。课文分析 2.在第一幕写了哪几件事件？分别用小标题来归纳概括。 写到的事件主要有： 马五爷施威 康六卖女 常四爷骂洋货 鸽子之争 秦仲义梦想实现救国 秦庞交锋 茶客对话 常四爷被抓 庞太监买妻 课文分析 3.分角色初读剧本。 要求： ①以小组为单位，做片段朗读。 ②尽量读出其中的京味儿。精读课文 4.结合课文内容说说不同人物对戊戌变法的反应？精读课文 4.结合课文内容说说不同人物对戊戌变法的反应？精读课文 5.在剧本中作者是如何形象化地反映当时社会状况的？ 与历史学家不同，对于戊戌变法这样一个重大历史事件，老舍以鲜明的人物形象，从不同角度（直接、间接）写出了不同阶层的人物对事件的不同态度，从而含蓄深刻地揭示出戊戌变法失败的原因和教训，显示了一个文学家、剧作家对于历史事件的时代发展所做的高度而形象的艺术概括。精读课文 6.课文的结尾“茶客甲”有一句话： “将！你完啦！”这句话的潜台词是什么?潜台词是：清政府完了，清朝社会完了，这个时代灭亡了。精读课文 7.文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实?(举例子来回答。) 文中通过众多事件，多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。精读课文 例如： 达官贵人为争一只家鸽而大打群架； 荒淫无耻的朝廷老太监竟然娶妻； 八十二岁的卖耳挖勺的孤老沦落街头； 饥肠辘辘的农家姑娘被卖人火坑； 常四爷因为一句话被捕人狱； 还有戊戌变法失败、帝国主义入侵等等 这些大大小小、形形色色的人物和事件，都显示出晚清末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立，揭示了那个时代必然灭亡的命运。精读课文 8.精读对话，分析人物形象： 《茶馆》第一幕中出现的人物形象是丰富多彩的，出场人物仅有名有姓的就多达20多个，我们主要分析课文节选部分出现的重要人物，包括：王利发、常四爷、秦仲义等几位。 精读课文 人物形象之一：王利发 “哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！” “坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！” ... ...
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