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课件网) 语文 二年级 下册 黄帝的传说 25 第一课时 第二课时 上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，今天，我们来学习一个传说故事。 第一课时 人物介绍 黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。 请同学们默读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。 初读课文 3 1 2 4 5 6 7 8 按 创 chàng àn 设 shè 其 qí 材 cái 启 替 qǐ tì 帝 dì 召 zhào 皇帝帝王 帽 mào 创造创意 草帽帽子 启发启示 号召召见 按照按时 设想设计 材料教材 代替替换 其中尤其 断 duàn 不断断电 学认字 待 dāi 待着 段 duàn 互 hù 善 shàn 段落手段 相互互动 改善善良 供 gōng 提供供给 翘舌音 平舌音 三拼音节 多音字 待着 待 dāi dài 等待 对待 昨天，我的好朋友在我家待着，家人热情地招待了他。 dài dāi 招待 辨析：“待”表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi；其他情况一般都读 dài。 加一加 没－氵＋讠＝设 换一换 户＋口＝启 刀＋口＝召 木＋才＝材 彳＋寺＝待 识字方法 洪－氵＋亻＝供 联系熟字识记 看图识记 扩词识记 按 断 创 创立 开创 创举 其 其中 其他 其次 把粮食装上车 识字游戏 帝 替 启 互 帽 其 段 材 待 创 召 断 供 善 设 按 默读课文，说一说：黄帝带领人们发明了哪些东西？ 整体感知 车 船 互动课堂 默读课文第1—4自然段，思考：黄帝为什么要造车？是受到了什么的启发？ 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 为了减轻老百姓出远门和运东西时的艰辛。 受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。…… 如果明天不下雨，我们就_____。 如果_____，老师就_____。 仿照文中的句子，用“如果……就……”造句。 去河边钓鱼 上体育课 和我们踢足球 再读课文第2—4自然段，了解黄帝造车的故事。 借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 黄帝 示例：黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽。他看到草帽掉到地上后滚出很远，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次，终于把车造了出来。 件 件 完 完 供 召 召 供 忽 忽 众 众 却 启 启 却 学写字 左右结构 上下结构 半包围结构 书写：第一笔撇从竖中线左侧起笔，第四笔撇略长于第三笔。“心”扁而宽，托住上半部分，第二点写在竖中线上。 组词：忽视 忽略 hū 书写：左窄右宽，左短右长。右部“牛”的两横上短下长，分居横中线两侧；竖长且直。 组词：文件 零件 jiàn 书写：户字头的撇要写得伸展，以护住里面的“口”。“口”上宽下窄，字形稍扁。 组词：启示 开启 qǐ 书写：上部“刀”的撇要长，下部的“口”要扁一些，撇要盖住“口”。 组词：召回 召开 zhào 书写：上部的“人”撇捺舒展，覆盖下部。下部左边的“人”捺变点；右边“人”的捺要舒展。 组词：听众 众多 zhòng 爱戴 忽然 方便 改善 便利 改进 拥戴 突然 一、近义词，连一连。 课堂演练 二、说一说黄帝造车是受到了什么的启发。 受到草帽被风吹掉，向前滚动的启发。 同学们，上节课我们学习了生字词和黄帝造车的故事，这节课让我们再次走进课文，了解黄帝造船的故事。 第二课 ... ...
