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课件网) 亲爱的同学们： 你们一定都很喜欢有趣的故事。曲折动人的情节，个性鲜明的人物，以及带给我们的启示，都深深吸引着我们。今天就让我们走进第八单元，开启我们的趣味故事会。 走进趣味故事，增长生活 智慧。 ◎了解故事的主要内容，复 述故事。 ◎根据提示，展开想象，尝 试编童话故事。 趣味故事会 了解故事 走近人物 收拾行装 出发去影音馆 看光影故事 分享有趣发现 任务二： “漏”下的光影故事 任务一： 裁缝店里学复述 任务三： 一波三折趣讲故事 “漏”的故事 我复述 做好准备 出发去裁缝店 借助表格 学习复述 做好准备 乘坐时光机 走近人物 了解故事 复述故事 趣味续编 慢性子裁缝和急性子顾客 语文 三年级 下册 25 第二课时 第一课时 任务： 裁缝店里学复述 做好准备 出发去裁缝店 第一课时 活动1 箱子 xiānɡ 夸 奖 kuā 承认 chénɡ 衬 衫 袖子 xiù chèn shān 负责 fù zé 准备 词语我会认 1 裁缝 féng 夹袄 jiá 恼怒 nǎo 惊讶 yà jiǎng 缝 夹 缝 fénɡ fènɡ 多音字我会读 缝隙 裂缝 缝补 缝衣服 春风像一位巧手匠人，缝补着大地被寒冬撕裂的缝隙。 夹 jiá jiā 夹菜 文件夹 夹袄 夹被 深秋时节，奶奶总爱穿那件青灰色的夹袄。 她总是不停地给客人夹菜，生怕怠慢了大家。 点击生字观看生字视频 准备 生字我会写 2 性 顾 承 奖 夸 袖 衬 衫 负 责 泄 恼 gù “厂”里是横折钩加竖提，不是“巳”。最后一笔是点。 书写指导 shān 衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。 zé 上半部分三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下半部分“贝”稍窄。 朗读课文，想想故事是按照什么顺序呈现的。 准备 顺序要理清 3 时间顺序 圈画顾客在这几天中提出的要求及裁缝的反应，完成下列表格。 时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 准备 内容要知道 4 时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 想做一件棉袄 改成夹袄 改成短袖衬衫 改成春装 还没开始裁料呢 为您服务，没说的 好办得很，没问题 说服顾客， 明年冬天做好 恭喜你做好了准备， 快出发去裁缝店吧！ 了解故事 走近人物 活动2 分角色朗读第1—13自然段，想想：从哪些地方可以看出顾客性子“急”？从哪些地方可以看出裁缝性子“慢”？ 第一天 急性子 自读第2自然段，抓住关键词和标点，感受顾客性子急。 fù 短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。 动作描写 顾客性子很急 面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？ 裁缝在说服顾客 读懂了裁缝的话中之意，你觉得裁缝如何？ 裁缝很聪明。他了解顾客的特点，所以指出顾客找其他裁缝做衣服的话会被人笑话。 裁缝说话很有技巧。用“人家笑话您”“我呢，决不会让人笑话您”这两种结果来作比较，目的让顾客知道他是最合适的人选。 揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第一天发生的故事。 我想做件棉袄。 ……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？…… 明年冬天。 慢性子裁缝和急性子顾客 语文 三年级 下册 25 第二课时 第二天 分角色朗读14—16自然段，想一想： 1.第二天急性子顾客有什么要求？ 2.慢性子裁缝是怎样应对的？ 顾客急性子 我不做棉袄了！ 等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。 不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！ 揣摩人物性格，结合动作、语气，复述第二天发生的故事。 自由朗读17-19自然段，想一想： 1.第三天急性子顾客有什么要求？ 2.慢性子裁缝是怎样应对的？ 第三天 顾客急性子 师傅，把我 ... ...
