《创新课堂》第二单元 3 第6课　哈姆莱特(节选) 课件+讲义 高中语文必修下册同步讲练测

第6课　哈姆莱特(节选) 1.梳理文本内容，理解戏剧冲突，进而理解戏剧主题。阅读时，注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突，理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。 2．通过把握人物的言行，分析戏剧人物的内心世界。阅读时，要注意哈姆莱特言行举止中表现出的“忧郁”，尝试分析他复杂的内心世界。 INCLUDEPICTURE "自主预习LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/自主预习LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/自主预习LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 一、作者档案 【简历】 莎士比亚(1564—1616)，生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福镇的一个富裕的市民家庭。少年时代在当地一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。他在20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1613年左右回到家乡，度过人生最后的时光 【作品】 悲剧：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》等。喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》等。历史剧：《亨利四世》等。十四行诗：《爱人的怨诉》等 【评价】 英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”，本·琼斯称他是“时代的灵魂” 二、背景链接 《哈姆莱特》写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末至17世纪初正是欧洲文艺复兴时期，文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心，而当时的英国由于“王位继承权”问题，政治斗争非常尖锐，人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧《哈姆莱特》正是在这种社会背景下创作的，以丹麦的政治斗争暗示英国的社会现实。课文节选的是第三幕第一场。 三、文化常识 1．文艺复兴 文艺复兴指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。它带来了一场科学与艺术的革命，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为它是封建主义时代和资本主义时代的分界。在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进知识分子研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。 2．莎士比亚四大悲剧 莎士比亚的剧本被翻译成世界上几乎所有正在通用的语言。《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是代表莎士比亚悲剧创作最高成就的作品，其中尤以《哈姆莱特》在世界上享誉最高，成为世界戏剧史上难以企及的高峰。 这些作品，表现出莎士比亚对人文理想的深入思考，其中的主人公们，从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，受到近代文明曙光的启蒙照耀，充满斗志和理想，然而他们终究不能克服时代和自身的局限，在同外部或内心敌人的悬殊斗争中，失败和毁灭。 四、基础梳理 (一)认读字音 1．紊乱(wěn)　　　　　 2.迷惘(wǎnɡ) 3．虔敬(qián) 4.鞭挞(tà) 5．轻蔑(miè) 6.陨落(yǔn) 7．延宕(dànɡ) 8.嫁奁(lián) (二)词义辨析 1．踌躇·犹豫·迟疑 [辨析]　相同点：三者都有犹疑不定的意思。 不同点：从意义上看，“踌躇”侧重于人的行为，指不果断，动作犹豫不定。“犹豫”侧重于人的内心活动，疑虑重重，拿不定主意。“迟疑”侧重于尽管知道怎样做，却由于心存疑虑迟迟拿不出方案或做出反应，给人以反应迟缓、动作缓慢的感觉。从语体色彩上看，“踌躇”“迟疑”的书面语色彩较重。 [情境选词]　①我们看到这一幕，丝毫没有犹豫，一路快跑地冲了上去。 ②当在现实的十字路口踌躇 ... ...