《创新课堂》第七单元 4 任务四　景观世界，别具匠心 课件+讲义 高中语文必修下册同步讲练测

任务四　景观世界，别具匠心 ———《红楼梦》中的环境描写 活动一　地理平面图绘制 1．分两组，每组展示一个平面图：荣国府与大观园。 2．讨论并完善各自的平面图。 3．每组推荐一人，展示完善后的荣国府图、大观园图。 4．对比参考完善： (1)荣国府平面图 INCLUDEPICTURE "../ABA8.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../ABA8.TIF" \* MERGEFORMAT (2)大观园平面图 INCLUDEPICTURE "../ABA9A.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../ABA9A.TIF" \* MERGEFORMAT 活动二　我也来游“荣国府与大观园” 1．全班分为三组：一是“林黛玉”组，根据第3回，在“荣国府平面图”中画出林黛玉的行动轨迹；二是“宝玉、元春”组，根据第17～18回，在“大观园平面图”中画出宝玉、元春所走路线；三是“刘姥姥”组，根据第39～41回，在“大观园平面图”中画出刘姥姥所走路线。 根据各自完善的平面示意图，自己先标记出来，然后各个小组内讨论，推举一人展示。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [参考示例]�———�林黛玉”组 林黛玉行踪示意图： ·西角门—垂花门—抄手游廊—穿堂—三间厅房—正房大院—五间上房—(拜见贾母) ·—出穿堂—出垂花门—出西角门—(过荣府正门)—黑油大门—仪门—入院中—三层仪门—(拜见邢夫人) ·—出仪门—二进荣府—东西穿堂—南大厅—五间大正房—两边厢房—荣禧堂—三间耳房—东廊三间小正房—(拜见王夫人) ·—出后房门、角门—南北宽夹道—抱厦厅—粉油大影壁—东西穿堂—贾母后院—后房门—(贾母房中) 其他两组略。 2．写出大观园中宝玉、黛玉、宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、妙玉等人居所的名字，并在“大观园平面图”中找到相应位置。 (1)_____：贾宝玉住　 (2)_____：林黛玉住 (3)_____：薛宝钗住 (4)_____：迎春住 (5)_____：探春住 (6)_____：惜春住 (7)_____：李纨住 (8)_____：妙玉住 [参考示例]　(1)怡红院　(2)潇湘馆　(3)蘅芜苑 (4)紫菱洲　(5)秋爽斋　(6)藕香榭　(7)稻香村　(8)栊翠庵 在“大观园平面图”中找到相应位置略。 活动三　别有深意在心头 再阅读第3回、第17～18回、第39～41回，三个小组分别讨论问题，形成书面文字，推荐代表发言。 1．林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。林黛玉是从哪些方面看到、感受到贾府与别家不同的呢？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [参考示例]　所观：(1)宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。这不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。 (2)讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门的贵族气派。贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。 (3)华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹、匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、 ... ...