《创新课堂》第一单元 1 第1课　篇目(一)　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件+讲义 高中语文必修下册同步讲练测

INCLUDEPICTURE "语BXXC第一单元LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/语BXXC第一单元LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/语BXXC第一单元LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "学习任务1LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/学习任务1LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/学习任务1LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 第1课　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事　庖丁解牛 1.把握文本观点，体会先哲思想。孔子和孟子是先秦儒家学派的代表人物，他们的思想一脉相承，又各有特点；庄子所代表的道家学派对社会和人生的看法与儒家很不相同。 2．分析《论语》语录体、《孟子》对话体、《庄子》寓言说理等各自的说理特点。《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。阅读三篇文章时要注意体会这些特点。 篇目(一)　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐———各言其志，儒者担当 INCLUDEPICTURE "自主预习LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/自主预习LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../新建文件夹/自主预习LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 一、作者档案 【简历】 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。先祖为宋国贵族。他一生“学而不厌，诲人不倦”。年轻时贫贱，但勤奋好学，多才多艺。后担任鲁国司寇，代理相事。弃官后，在动乱的春秋时期，为实现自己辅国、治邦、安天下的抱负，带着自己的弟子，周游列国，推行自己的政治思想。晚年致力于教育，设坛授学，广收门徒，相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十二人 【作品】 整理《诗》《书》《春秋》等六经。现存《论语》一书，记有孔子及其门人的言行和思想，成为研究孔子学说的主要资料 【评价】 春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。后人称之为“圣人” 二、背景链接 处于春秋战国那样的乱世，知识分子大都心存不满，于是纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针路线。由于各自的想法大不相同，于是形成了不同的学说流派。在以孔子为代表的儒家之外，还有道家、墨家、法家等不同流派。这些流派之间相互批评，展开了激动人心的学术争鸣，于是就有了所谓“百家争鸣”的局面。春秋战国之交的“百家争鸣”时代，是一个思想大爆炸的时代，是中国思想史上第一个黄金时期。中国传统文化中很多值得借鉴的思想主张都产生于那个时代。以孔子为代表的儒家学派，是“百家争鸣”中最重要的一个学术流派。经过历史的选择和淘汰，儒家思想在汉武帝之后成为古代中国统治阶级意识形态的核心。 三、文化常识 1．语录体 语录体常用于门人弟子记录老师的言行。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不重篇章结构，不重篇与篇之间、段与段之间、时间及内容上的必然联系，故称之为“语录体”。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。 2．千乘之国 千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人，后勤人员二十五人，共计一百人。春秋时期，战争频仍，所以国家的强弱都用兵车的数目来计算。 3．关于“子” ①古代对男子的尊称，单独使用时相当于“您”；可用在姓氏后，表示对人的尊称，如孔子、孟子。在儒家经典《论语》中，“子”特指孔子。 ②由于“子”是对男子的尊称，因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”，如子路(孔子弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。 ③古代 ... ...