2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、单选题 1．“十五五”时期（2026-2030年）是我国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键五年。作为新时代青年，我们应当（ ） ①树立远大理想，坚持不懈奋斗 ②经常变换志向，尝试不同目标 ③紧跟时代步伐，与国家共奋进 ④重视书本学习，轻视实践锻炼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．如图漫画告诉我们（ ） A．为者常成，行者常至，向着目标前进 B．立志为先，勇往直前，成为追梦少年 C．分清主次，合理规划，制定规划方案 D．知人者智，自知者明，做更好的自己 3．2025年“最美巾帼奋斗者”杨淑亭高位截瘫后，以坚强意志自主创业，从艰难起步到带领千余人就业增收。她还长期投身公益，积极回馈社会。她的事迹启示我们（ ） ①接纳自我不足，激发潜能向更好发展 ②忽视自身局限，专注优势以获取成功 ③融入社会发展，在奉献中成更好自己 ④依赖外部条件，等待机遇以改变命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．新学期很多同学觉得学习越来越难了。为了鼓励同学们，数学老师在黑板上写下两组公式。下列名言古语中，与老师借此传达的深刻寓意最相符的是（ ） 1365 =1 （1+0.01）365 =37.78343433289 A．三思而行，谋定后动 B．学思结合，方能致远 C．教学相长，共同进步 D．持之以恒，久久为功 5．七年级某班开展“让家更美好”主题班会，班主任针对家务劳动情况进行了小调查。下图是其中两个问题的数据统计，这些数据主要反映出（ ） ①超六成学生曾主动承担过家务 ②不做家务者，因为学习任务重 ③做家务者，多选力所能及项目 ④整理物品少，是因操作难度大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．在七年级某班道德与法治课上，同学们围绕“教师是否会被AI取代”这一议题展开课堂辩论。大家各抒己见，发言踊跃。以下几位同学提出的观点，最能直接支持“认识教师的作用”这一讨论任务的是（ ） ①教师是知识的唯一传递者 ②教师是AI技术的使用者 ③教师承担立德树人的重任 ④尊重并适应不同风格老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“搭子”一词曾成为网络热词，通常指局限于共同完成某一件事的搭档伙伴。下面是两位同学对“搭子”的理解，你认为评价最恰当的是（ ） 甲：“搭子”是一种高效的社交方式，让我们在各领域都能获得精准陪伴。 乙：“搭子”关系淡化了深厚友谊的价值，可能导致人际关系的功利化和碎片化。 A．甲和乙的观点都正确，因为他们从不同角度阐述了“搭子”的利与弊 B．甲的观点正确，因为甲准确地概括了“搭子”的核心特点与积极意义 C．乙的观点正确，因为乙深刻地揭示了“搭子”对真挚友谊的破坏作用 D．甲和乙的观点都片面，要认识到“搭子”是友谊的补充而非替代 8．道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下两句话： 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 这两句话共同指向的大单元主题是（ ） A．感悟青春时光 B．珍惜师长情谊 C．共建美好集体 D．自信迎接未来 9．“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”上述材料表明（ ） A．生命是多样的，人类生命离不开大自然的哺育 B．生命是短暂的，我们应当尊重生命、热爱生命 C．生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D．生命是脆弱的，同时也是坚强、崇高和神圣的 10．小宁尝试运用所学知识来解读生活情境，达到知识的内化与提升。其中，解读正确的是（ ） 序号 生活情境 所学知识 ① 学校食堂公示食品来源与质检信息 体现了生命需守护 ② 海外华人 ... ...
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