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课件网) 语文园地一 （部编）五年级 下 在本单元课文的学习中，你是怎样体会文章思想感情的呢？说一说：你读本单元课文时体会到了怎样的思想感情？ 第一课时 交流平台 读《祖父的园子》时，从描写园中花草树木的句子中，我体会到了作者对园子的爱。 《梅花魂》中，外祖父谈梅花精神的句子，让我直接感受到了他对祖国的那份眷恋之情。 默读“交流平台”前两个学习伙伴的话，结合自己的阅读经验，小组内讨论：可以从哪里体会课文表达的思想感情？ 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 从直接抒发情感的语句中体会 读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 从蕴含在人、事、景、物的描写中体会 默读“交流平台”第三个学习伙伴的话，说一说：你读哪篇课文时把自己想象成文中的“我”了？因此体会到了什么思想感情？ 读《慈母情深》时，我将自己想象成文中的儿子，体会到了看到母亲工作的场景和拿到母亲给的钱时，“我”与母亲之间的深情。 默读“交流平台”第四个学习伙伴的话，说一说：你读哪篇课文时也通过有感情地朗读，体会到了更深的感情 读《珍珠鸟》时，我通过有感情地朗读，既感受到了小鸟的可爱，也在朗读过程中更深地体会到了作者对小鸟的喜爱之情。 总 结 从直接抒发感情的语句中体会 从对人、事、景、物的描写中体会 把自己想象成文中的“我”，身临其境地体会 通过有感情地朗读课文，加深对情感的体会 体会课文表达的思想感情的方法： 词句段运用，学习表达 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 冷 吵 静 快 辣 选自“课中导学单”活动二 活动二：分析例句，仿写句子。 例句分析。 太阳 人 蚯蚓 鸡 狗 蝉 天气 相同点： ①结构：____ _____。 ②内容：____ _____。 亮 热 蝙蝠 睁不开眼睛 不敢钻出地面来 不敢从黑暗的地方飞出来 耷拉着翅膀 吐出舌头 不知如何是好 都有 通过三种不同事物的表现来突出某个情景的特点 一组结构基本相同的 短句，构成排比句 都是 选自“课中导学单”活动二 活动二：分析例句，仿写句子。 仿照例句，写一写。 爸爸最近工作特别忙，忙得_____，忙得_____，忙_____ _____。 常常来不及吃饭 一周只能回两次家 我每次看到他时，他 都像一个旋转的陀螺，转个不停 围绕“冷”字（或“吵”“静”“快”“辣”等字）想象一种情景，仿照例句写一写。 示例：这个冬季，天气异常寒冷。淘气的小花猫缩在火炉旁瑟瑟发抖，路旁的行道树被皑皑白雪压弯了腰，行人将自己捂得严严实实的，只露出两只眼睛。 找突出特点→发挥想象→具体描写 认识对比，表达运用 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 阅读下面三组句子，说说表达了什么感情。 对故乡“小月亮”的喜爱和思念之情。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 对家乡的思念之情。 对姑爹的小渔船和对父亲的怀念之情。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 ... ...
