3.3地球的卫星（课件）(共20张PPT+视频)2025-2026学年教科版三年级科学下册

(课件网) 第三单元 只有一个地球 3. 地球的卫星 月球的表面有什么特点？和地球比较，月球是一颗怎样的星球？ 一、聚焦 1.了解人类对月球的探索历程。 二、探索 古人对月球进行观察和猜想 1609 年，意大利科学家伽利略用望远镜对月球进行观察 1969 年，美国“阿波罗”11号登陆月球 2004年，我国开展了“嫦娥工程”探月计划并于2013年将“玉兔”号月球车送抵月球表面。 2.观察月球图片。比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？ 二、探索 月球的正面 月球的背面 月球小档案 1.球体。 2.地球的卫星。 3.表面没有液体水覆盖。 4.没有大气层。 5.未发现生物。 6.昼夜温差大，白天可以高于120 ℃，夜间可以低于-180 ℃。 2.观察月球图片。比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？ 二、探索 月海不是“海” 月海是指月球上比较低洼的地方。当人们从地球用肉眼遥望月球时，月海就是一些暗黑色斑块。在望远镜发明之前，人们想象月海是一片汪洋大海，但实际上并没有水的存在。绝大多数月海分布在月球正面。 汇报 交流 4.比较地球和月球的特点并记录。 二、探索 地球 月球 大气圈 液态水 行星 有生命 球体 不发光 有引力 无大气层 无液态水 卫星 无生命 环形山 三、研讨 1.通过观察月球照片和查找资料，我们知道了月球表面的哪些特点？ 大部分是月陆；有许多大小不一、形状各异的环形山；有山脉、平原等地形；覆盖有一层碎石粒和浮土。 三、研讨 2. 和月球相比，地球有什么显著的优点？它对地球上的生命有什么意义？ 有液态水、大气层、适宜的温度、稳定的磁场等。 提供了适合生物生存的环境，促进了地球生命的演化。 四、拓展 地球和月球的比较 借助一些图片，可以帮助我们更好地比较地球和月球。 大小对比 质量对比 月球引力约为地球的 1/6 人的弹跳高度对比 四、拓展 四、拓展 人类为什么要登上月球？