2025学年第一学期八年级期中校本作业 语文 参考答案 【活动一】寻美山河 1.（2分）（1）qiáo （3）kuàng 2.（2分）（2）衷 （4）诲 3.（3分）C 4.（8分）①②夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ③④牧人驱犊返，猎马带禽归。 ⑤⑥经纶世务者，窥谷忘反。 ⑦⑧亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 （每个1分，错字漏字均不得分） 5.（4分）①向东 ②极高的 ③消失，停止 ④通“诫”，劝诫，劝告 （每个1分，意思对即可） 6.（2分）而两岸高山重障/非日中夜半/不见日月 （限断2处，多断或错断均扣分） 7.（4分）【示例一】此处应选A，读zēng。袁山松所言是此处水的流速疾快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，只是突出此境之险。后文写到自己实地登临此地，一到那里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见，可见此地山水之美，令人称赞，因此前文应该是一种语气的加强，突出三峡山水之美给人的震撼。 【示例二】此处应选B，读céng。袁山松所言内容为此处水的流速疾快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，曾经都没有人称赞这里的山水之美。后文写到自己实地登临此地，一到那里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见，可见此地山水之美，因此袁山松发出曾经都没有人提到此地山水之美的遗憾感慨。 （观点明确且阐释与观点一致得1分，结合字音阐释该句的意思1分，结合上下文阐释作者的情感态度2分；选择B最多得3分） 8.（5分）①袁山松、郦道元与西陵峡山水互为知己：二人不满足于“书记口传”的畏途之说，亲践其境后发现山水奇绝之美———山水的灵秀唯有亲历者能懂，而他们的欣赏与珍视，也让沉默的山水觅得“懂它”的知音，实现自然之美与人文感知的双向契合。②郦道元与袁山松互为知己：郦道元精心摘选打磨《宜都记》文字，尤其保留“知己”之叹，恰是认同袁山松“耳闻不如亲见”的体验，二人跨越时空共享对山水的热爱与认知，成为精神上的同道知己。③作者与后世读者互为知己：通过“千古知己”的感慨，郦道元邀请后世读者突破“口传书记”的局限，亲赴自然探寻真貌，让这份对山水的欣赏与共鸣跨越时空，形成跨越千年的精神联结。 （答出1点并阐释合理得3分，答出2点得5分，言之成理即可） 参考译文： 江水又向东流经过西陵峡，《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵境内，到峡口的百里左右航程中，山水环绕曲折，两岸高山峻岭层层叠叠，不到正午或夜半，看不见太阳和月亮。极高的山壁有的高达千丈，岩石色彩缤纷，形状常常很像某种事物。树高林密，经冬常绿不凋。猿鸣声极其清越，山谷里传荡着回声，久久不消失。”所谓三峡，这就是其中之一。 袁山松说：“常听人们说峡中水流急速，书中的记载和口头的传闻，都是讲述身临险境时的可怕情景，以此来相告诫，竟没有人谈到这里山水之美的。待到我亲身踏上这片土地，一到这里就满怀欣喜，这才相信耳闻总不如亲见了。那层沓的崖壁、秀丽的峰峦，奇形怪状，姿态万干，实在难以用笔墨形容；林木参差，郁郁葱葱，高与云霞相接，仰观山色，俯视倒影，愈看愈感美妙流连游赏了两天，不觉乐而忘返，平生亲眼所见的景物，没有像这样壮丽的了。我一边为自己能一睹这样的奇观而高兴，一边又想，山水如果有灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该感到惊喜了。” 【活动二】寻美人文 9.（3分） （1）自己执壶为客人倒茶/为闻香摆设白杏 （2）极其爱重白石老人/理解支持白石老人操心家庭琐事 （3）解决百姓芝麻酱供应问题 （每小题1分，意思接近即可） 10.（6分）（1）四个“很”的连用，体现老舍先生所养的花十分精神、十分旺盛，由此体现老舍先生养花爱花的形象，展现其热爱生活、极富生活意趣的形象，表达作者对老舍先生的欣赏。 （2）“亲自“、”特烦“这两处细节描 ... ...
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