1《有个新目标》教学设计 教学目标 1、引导学生通过分享实现小目标的经历，感受成长的快乐，增强自信心。 2、帮助学生理解目标在生活中的重要作用，培养设定并追求目标的意识。 3、通过小组讨论和个人分享，锻炼学生的表达能力和沟通能力，促进健全人格的发展。 教学重难点 引导学生分享实现小目标的经历与成就感，激发追求新目标的动力，并帮助学生理解目标对生活的指引作用。 教学过程 一、导入新课 1、导入 (1)导语：同学们，春天到了，万物复苏。老师今天给大家带来了一些美丽的春景图，请大家欣赏完后，说说你们的感受吧! (2)提问：新的学期开始了，老师注意到有的同学换上了新衣服、新鞋子，有的同学换了新文具、新书包。在这阳光灿烂的美好春天里，老师希望同学们也能有一个“新面貌”。那么,“新面貌”指的是什么呢 (3)预设1:“新面貌是我们在新的一年期里比上一学期更好的变化。” 预设2:"比如学习更认真，或者交到更多的朋友。" (4)师总结：说得太好了!一年之计在于春，一生之计在于勤。新学期的新面貌，需要我们变得更加勤奋，让自己变得更出色。 设计意图：利用春天美景和孙悟空的故事，吸引学生的注意力，激发他们对新学期的兴趣，为引入“有个新目标”的主题做铺垫。 二、新课讲授 探究(一):我实现了的小目标 1、活动展示 (1)展示温馨图片：交朋友、一起玩耍、画画等场景，用亲切的语气描述画面：“小朋友们，瞧这些小伙伴玩得多开心呀!老师相信你们也有自己特别好的朋友，快来和身边的小伙伴说一说，你们和好朋友在一起都做过什么有趣的事儿呢 " (2)学生活动：观察图片，与同桌分享经历，积极举手发言。 (3)展示小朋友照顾花的图片，详细介绍照顾花的步骤：“照顾花可不是一件简单的事哦!要定期给它们浇水，让它 们喝饱水；还要给它们施肥，这样花儿才能长得更漂亮；另外，别忘了让花儿晒晒太阳，它们可喜欢阳光啦!”邀请学生分享自己的经历。 (4)播放小朋友学游泳从害怕到勇敢下水的视频，播放前提问：“小朋友们，学游泳可能会遇到一些困难，你们猜猜视频里的小朋友会遇到什么困难呢 ”播放结束后，鼓励学生分享自己学游泳的困难和克服困难的过程。 2、回忆与分享 (1)引导学生回忆并分享上个学期自己实现的小目标，适当提示：“想一想，上个学期在学习、生活方面，有没有什么一开始做不好，后来通过努力做好了的事情呢 ” 设计意图：通过具体事例和生动画面，让学生感受到友谊、责任和坚持带来的快乐，同时培养他们的道德品质和表达能力。 探究(二):目标指引我前进 1、任务布置 (1)出示教材第3页的三幅图片(爬山、跳绳、按时作息),引导学生思考：“这些小朋友的目标给他们带来了什么样的作用 ” (2)小组交流：请学生分组讨论每幅图片中小朋友的目标及其实现的意义。 (3)小组代表发言： 预设1:"第一幅图中的小朋友下定决心要爬到山顶，说明了目标给我方向 预设2:"第二幅图中的小朋友通过刻苦训练，终于能一分钟跳100个了，体现了目标给我力量。" 预设3:“第三幅图中的小朋友每天按时作息，说明了目标让我坚持。 (4)师总结：大家说得真棒!通过上述事例，我们知道目标给我们方向，目标给我们力量，目标让我们坚持。 3、延伸思考 (1)提问：请同学们结合自己的生活经历，说一说目标还有哪些作用。 (2)预设： 预设1:“通过实现目标，我觉得目标让我更有信心。” 预设2:“我认为目标可以培养好习惯。” 预设3:"可以让我们交到好朋友。" 小结：在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，目标给我方向，目标给我力量，目标让我坚持，引领着我们不断进步。 设计意图：通过小组讨论和个人分享，让学生深刻理解目标的重要性和作用，为他们在生活中设定目标奠定基 础。 三、课堂小结 1、 回顾总结 同学们，在今天的课堂 ... ...
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