课件16张PPT。苏教版五年级下 求一个数的 几分之几是多少的应用题 教学目标1.使大家认识稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，学会用线段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题的思路和方法。 2.培养大家分析问题和解决问题的能力。在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。 据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右，我国占全世界总数的 左右，属于国家一类保护动物。 我国约有多少只丹顶鹤？我国？只 “1” 2000× 353 5返回2000只据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅 2000只左右，我国占全世界总数的 左右，属于国家一类保护动物。 2000× =1200（只）我国约有多少只丹顶鹤？注：已知单位“1”的量和分率，求分率对应的量： 单位“1”的量×分率=分率对应的量?国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有2000只左右，我国占全世界总数的 左右，其他国家约有多少只？ 减法乘法我国？只其他国家？只 “ 1” 2000× 353 5返回2000- =800（只）下一页2000只其他国家？只 “1” 1- 3 53 5( ) ( )返回 = 800（只） 2000×（ ）下一页2000只解法一： A．确定单位“1”的量。 B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。 C．再计算题中所求的问题。 解法二： A．确定单位“1”的量。 B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几； C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。海崖边共有白鹤250只，已经飞走了40% ，还有多少只在海崖边？1、一个饲养场，养鹅400只，养的鸡比鹅少 ，养鸡？只2、一个饲养场，养鸡320只，养的鹅比鸡多 ，养鹅？只 某自然保护区有赤颈鹤56只，现把其中的 迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？ 说———理解“分率句”专项训练: 1、六（1）班男生人数占 。 女生人数=全班人数 -（? ）???? 女生人数=全班人数×（ ） ? 2、两天共修路 千米，其中第二天修总数的 。 第一天的长度=全长 -（ ）??? 第一天的长度=全长×（ ?） 3、五年级有20位同学，六年级学生人数比五年级少30% 六年级人数=五年级人数-（? ? ）??? 六年级人数=五年级人数×（ ?）男生人数1-?× ? 1- 20 × 30% ?1- 30%求一个数的几分 之几是多少的应用题 解法一： A．确定单位“1”的量。 B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。 C．再计算题中所求的问题。 解法二： A．确定单位“1”的量。 B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几； C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。 某动物园，原来每天给动物喂食要2500元，现在每天增加了 ，现在每天要花费多少元？ ... ...
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