《推断题》专题复习 题型解读 推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念和基本理论为一体，通过严密的逻辑推理而得出正确结论的综合性题目。它具有显著的学科特点，能较全面地考查学生对原子结构、元素及化合物知识的掌握情况，同时还具有知识面广、综合性强、题型多、思维容量大等特征，所以它又能考查学生的逻辑思维、整体思维及知识联想与迁移的能力。推断题可分为元素推断题和物质推断题。根据题给条件的表达形式，又可分为文字叙述推断题、框图推断题、表格推断题和实验推断题等。解答此类题目可用正向思维法、逆向思维法和正逆向思维法。正向思维法是从题目提供的信息或条件入手，“顺藤摸瓜”，逐个推断；逆向思维法，是将最终结果作为思维的起点，由果索因；正逆向思维法是从中间的题眼入手，综合采用前两种思维方法进行推理，从而作出判断。 考点分析 考点一：元素推断题 例1 现有A、B、C、D、E、F六种元素。其中A元素原子的原子核中没有中子；B是地壳中含量最多的元素；C元素原子的核电荷数为17；D元素组成的单质是目前世界上年产量最高的金属；E是“司母戊鼎”中的一种金属元素，其单质呈紫红色；F元素形成的单质在空气中燃烧、发出耀眼的白光。 （1）下列属于B元素的原子结构示意图是 。 （2）写出由A、B两种元素形成的常见阴离子的符号 。 （3）D元素的单质与A、C元素形成化合物的水溶液反应的化学方程式 。 （4）人体缺D元素可能会引起 。 （5）为了判断D、E、F元素形成的三种单质的活动性强弱，设计了如下实验方案（方案中的单质经过打磨处理）、其中合理的是 。 ①把形状、大小相同的D、E、F元素形成的单质分别放入同浓度同体积的稀硫酸中②把F元素形成的单质分别放入含D的低价盐溶液和E的盐溶液中 ③把D元素形成的单质分别放入含E、F的盐溶液中 ④把E、F元素形成的两种单质分别放入含D的低价盐溶液中 【解题技巧】元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生具有相当的熟练程度，不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维，还要求学生有亦此亦彼的辩证思维能力。 【答案】（1）② （2）OH- （3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ （4）贫血 （5）①③④ 【知识归纳】这类题型主要与元素的原子结构知识、元素在周期表的位置、元素在不同体系中的含量、元素所形成的单质及化合物的物理、化学特性等密切相关。 考点二：框图型推断题 例2 A~F是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。已知B是年产量最高的金属，D、E用于配制农药波尔多液，B、C、D、E、F是五种不同类别的物质。 请回答下列问题： （1）写出B物质的化学式_____。 （2）写出F→E反应的实验现象_____。 （3）C和D反应的基本反应类型是_____。 （4）若F→A发生的化学反应不属于基本反应类型，写出该反应的化学方程式_____。 【解题技巧】框图推断题一般不给出物质的范围，而是以连线或箭头形式给出各物质之间连锁式的反应及转化关系，要求推断各物质。解题时，掌握常见的氧化物、酸、碱、盐的性质及常见物质的俗称及用途，能找出题目的突破口，导出结论，最后把结论代入原题中验证。 【答案】（1）Fe （2）黑色固体减少（或消失或溶解），溶液由无色变为蓝色 （3）复分解反应 （4）CO+CuOCu+CO2 【知识归纳】这类题型主要将物质（反应物、生成物）以框图形式表示，在框图中辅助相应的文字说明，表示框图中物质的相关特点（如颜色、沉淀特征、状态、量的多少等)，形式简单明了，信息相对集中，一般只要能推 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
