第5节 大气对气候的影响浙教版（2024）科学八年级下册 (课件 28张PPT+教案+练习+视频）

中小学教育资源及组卷应用平台 第5节 大气对气候的影响 核心概念聚焦 1.地球的大气层有增温的效应，与人工的玻璃温室相似，下列图形中较能合理地表示这种现 象的是（→：地球辐射，太阳辐射）（　　） A. B. C. D. 2.如图所示，四个完全相同的装置中，分别放有空气、二氧化碳或两者的混合气体，同时放 在阳光下晒一段时间，U形管a端最低的是（ ） A. B. C. D. 3.下列可缓解全球气候变暖的措施是（ ） ①减少化石燃料的使用量 ②大面积植树造林 ③发展技术，提高能源的利用率 ④开发新能源，改善能源结构 A.①②③ B.①③④ C.①② D.①②③④ 4.下列关于我国气候变化的说法，不正确的是（ ） A.中国的气温变化与全球气温变化基本一致 B.公元前1100年~公元1400年是寒暖交错时期 C.在过去的寒冷时期，我国的太湖曾经多次封冻 D.目前，全球气温正处于逐渐降低的过程中 5.读某城市“热岛效应”示意图，回答下题。关于“热岛效应”的影响，正确的是（　　） A.减小了污染范围 B.提高市区的温度 C.改善了郊区的空气质量 D.降低市区污染程度 6.“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起 保护作用，下列有关臭氧的说法不正确的是( ) A.臭氧层主要分布在对流层 B.使用冰箱、空调释放大量氟氯烃化合物，破坏了臭氧层 C.臭氧变成氧气是化学变化 D.1个臭氧分子由3个氧原子构成 7.下列人类活动中，能改良局部地区小气候的是( ) ①植树造林 ②毁林开荒 ③修建水库 ④向大气中排放废气 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.“碳中和”指的是通过各种措施或吸纳措施，实现当年二氧化碳净排放量降低到零。倡导 “碳中和”有利于（ ） A.修复臭氧层空洞 B.缓解温室效应 C.消除雾霾现象 D.减少沙尘暴 核心素养提升 9.大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂可在光的作用下分解产 生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用。在上述反应中，Cl是（　　） A.反应物 B.生成物 C.中间产物 D.催化剂 10.25 亿年前～24 亿年前，由于蓝细菌的光合作用，大气中氧气浓度急剧升高，称为“大 氧化事件”。大气中的甲烷被氧化， 同时二氧化碳的浓度降低到原来的 1/3 左右，导致地球急剧变冷。 （1） 效应的减弱导致地球急剧变冷。 （2）如图所示微观模型表示了 层的形成过程，这一变化为生物从水生到陆生的演 化创造了条件。 11.阅读材料，完成下列问题。 材料一 联合国“政府间气候气候变化工作组”最新完成的一份 报告草案宣称，人为因素造成的温室气体特别是二氧化碳的排放 量增加，很有可能是近50年来全球气温升高的重要原因。 材料二 漫画“啊！地球出汗了！” （1）材料一、二告诉我们，气候受 的影响。 （2）“地球出汗了”是指全球 现象，又称温室效应，这种现象主要是由于 大气中的 等温室气体含量增加产生的。 （3）将下列地理知识重新排序，组成地理联系，并将序号填入对应空格内。 A.全球气温升高 B.海平面上升 C.二氧化碳增加 D.燃烧煤、石油 E.沿海低地被淹 F.两极冰川融化 创新素养应用 12.为验证CO2是否是温室气体，进行了以下活动。 （1）小科设计如图 1 所示的装置来验证CO2是否 是温室气体。 ①实验装置中玻璃瓶的外形和体积相同， 光照前水柱应位于玻璃管的 处； ②把装置置于阳光下，如果CO2 是温室气体，则一段时间后水 柱将向 （填“左边”或 “右边”）移动。 （2）小科保持其他装置不变，改变右 瓶空气与CO2的比例，重复上述实 验，则他要研究的是温室效应与 的关系。 （3）小科查阅资料，获得地球表面温度和CO2浓度的变化趋势如图2所示。图中可作为 “CO2排放增加会导致地球表面温度上升”证据的是 。 参考答案 1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.（1）温室 （2） ... ...