羚羊木雕课件

课件74张PPT。羚 羊 木 雕 同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。 霹雳贝贝疯狂的兔子 我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集<<题王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：张之路初读课文，感知内容1、读准文中字词，弄清词义； 2、理清事情的前因后果，能复述情节； 3、初步感知人物不同的思想感情。犄角 兜 挽回 逮着玩 不禁 寒颤 反悔 怦怦 树杈1．读准下边划线字的音：jī dōu wǎn dǎi jīn zhàn huǐ pēng chà 2．解释下列新词：（l）犄角： （2）仗义：（3）形影不离： （4）挽回： （5）寒颤： （6）反悔：（7）光彩：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。讲义气。仗：拿着，引申为主持、讲求。成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。寒噤（jīn），本课指因受冷而身体颤动。【注意】也作“寒战”。对以前允诺的事后侮而不承认。形容词。原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。 简要回答1、课文主要讲述了一件什么事情？ 2、文中共有几个人物，他们对待这件事各是什么态度？试结合课文中的语句回答。“我”万芳奶奶妈妈爸爸万芳妈妈送不送“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 选题说话请同学们就:“一个 的木雕” “一个 的爸爸” “一个 的妈妈” “一个 的奶奶” “一个 的万芳” “一个 的‘我’” “一个 的故事” 进行选题说话,每个人自选一个题目,根据自己对课文内容的理解进行说话活动. 听朗读录音,在文中圈点勾画出语言描写的句子. 本文多处用到对话描写,请同学们分析归纳文中表示“说”的语言形式及其特点:1、采用常用词“说”的普通格式的。 2、在具体的语境中有时省略表示“说”的词。 3、对话中有时用其他的“说”。 4、在“说”字之前加上“态度”的修饰。 5、用“神情”表示“说”或在“说”字之前加上神情。 6、带动作的“说”或动作表示“说”。 在整个事情的叙述中“我”的心理与感情是怎样的？ 你能从文中的神态、语言及心理描写中猜测出“我” 当时的心理活动与情感变化吗？？思考？？？2、“爸爸不是说给我了吗？”我小声说。3、妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 (加线的词有什么作用？)5、“不！”我哭着喊了起来。6、“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把 羚羊还我……”我几乎听不到自己的声音。1、这会儿，我的心怦怦地跳了起来。（“怦怦”一词在 句中有什么作用？）4、“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发拌。7、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。8、我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！9、可是，这能全怪我吗？找出描写妈妈神态动作的句子，体会妈妈当时的语气和心理。（1）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 （去掉“突然”，可以吗？） （2）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈 的目光紧紧地盯着我。 （“紧紧”表现了什么 ... ...