河北石家庄市长安区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题（含答案）

2025-2026学年度第一学期阶段性练习 九年级 历史 条码粘贴区域 卷Ⅰ(选择题，共24分) 一、选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意。) 1.印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔那制度，如图为一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级示意图：婆罗门是原人的嘴所化成的，刹帝利是原人的双臂所化成的，吠舍是原人的大腿所化成的，首陀罗是原人的脚所化成的。至于贱民，则与原人的身体无关。据此可知，这一制度 [A]体现众生平等 [B]维护等级制度 [C]体现社会公平 [0]摒弃私有制度 2.考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·哈努姆遗址，发现了一座公元前4世纪末的希腊城市遗址，其中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，而且还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。这说明亚历山大的东征 [A]使希腊文化中心东移 [B]加强了对被征服地区的控制 [C]推动希腊文化的传播 [D]保留了西亚原有的文化传统 3.下图的绘制者力图告诉我们 [A]美洲文明领先世界 [B]殖民扩张带来灾难 [C]世界各地联系密切 [D]地圆学说的正确性 4.1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱；1789年8月，法国大革命的纲领性文件《人权宣言》正式通过；1792年9月，法兰西第一共和国成立；1793年1月21 日，路易十六被送上了断头台；1794年7月28日，罗伯斯庇尔被送上断头台，法国大革命的上升阶段画上了句号。上述材料应纳入的学习主题是 [A]法国民众与王权的斗争 [B]法国社会走向民主共和的进程 [C]法国大革命的世界意义 [D]法国资产阶级民主思想的扩展 5.有学者这样形容德国：这是一个非常奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。19世纪40年代，德国人在思想上“拷问世界”是指 [A]推动文艺复兴 [B]开展启蒙运动 [C]诞生马克思主义 [D]完成工业革命 6.1872年，日本明治政府在东京首设师范学校，从1873年起，又相继成立大阪、京都等师范学校；1877年，东京医学院与开成学校合并为东京大学。这些可用来说明近代日本 [A]有完善的教育体制 [B]人文思想迅速传播 [C]“文明开化”的成果 [D]已经实现男女平等 7.俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出 8.1906年，大量反英传单和小册子流传于印度的西孟加拉邦地区，抨击英国殖民者“靠榨取我们的金钱的喂养而脑满肠肥”，要求“把外国老爷们从城乡赶走，把政权掌握在自己手里”。这些传单或小册子的出现 [A]与章西女王起义息息相关 [B]瓦解了英国的殖民统治 [C]践行了非暴力不合作思想 [D]反映了民族意识的增强 9.20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”下列措施符合这一思想的是 [A]整顿金融体系 [B]加强对工业指导 [C]调整农业政策 [D]推行“以工代赈” 10.一幅题为《胜利》的漫画(下图)在当时蜚声于欧洲。这种局面开始于 [A]《联合国家宣言》签署 [B]雅尔塔会议的召开 [C]联合国的成立 [D]“北约”“华约”组织的建立 11.某同学根据霍布斯鲍姆《革命的年代》等著作，整理出世界近现代史上不同时期的部分流行词汇，与时期对应正确的是 时期 词汇 15、16世纪 A 17、18世纪 革命、科学理性、殖民扩张 19世纪中期 B 19世纪末 垄断、罢工、危机、进化论 20世纪上半叶 C 20世纪下半叶 D [A]工业家、社会主义、铁路、工程师 [B]冷战、一超多强、和平 [C]法西斯、电视、战争 [D]《罗密欧与朱丽叶》、新航路、资产阶级 12.下面图文资料反映的是 [A]当代世界的基本特点 [B]中华文明的世界价值 [C]人类面临的共同问题 [D]世界政治格局的演变 卷Ⅱ(非选择题，共36分) 二、非选择 ... ...