专题1 数据、数据的编码和人工智能 学习目标 1.掌握数据的定义和表现形式。 2.掌握信息的定义以及信息是对数据解释的功能。 3.掌握二进制的概念以及与十进制和十六进制的转换。 4.掌握编码的含义及文本、图像和声音的编码方式。 5.掌握人工智能的三种表示方法的原理、特征,能根据材料描述判断采用的表示方法。 6.掌握人工智能的应用以及影响人工智能的三个主要因素。 (2024年6月浙江选考)阅读下列材料,回答第1至4题。 某校基于线下校史馆创建在线数字校史馆,将学校发展历史及校友的代表性成果、活动影像等资料,以文本、图像、视频等格式存储。校友可以用手机、电脑等终端登录数字校史馆查阅资料,也可以向在线问答机器人咨询学校相关信息。 1.关于该数字校史馆中数据的叙述,正确的是( ) A.数字校史馆中的数据有助于学校传承与发展,体现了数据的价值性 B.不同格式的数据必须保存在不同的存储设备中 C.学校的发展历史只能以同一种数据表现形式呈现 D.文本、图像、视频都是结构化数据 答案 A 解析 本题考查数据的相关知识。A选项校史馆价值得于体现。B选项可以存储在同一个存储设备中。C选项可以用图片、文字和视频等数据表示。D选项结构化数据往往是关系型数据库表示和存储的数据,文本、图像、视频这些数据往往是非结构化数据。 2.下列有关信息安全与保护的做法,合理的是( ) A.定期备份数字校史馆数据 B.未经校友同意发布其资料 C.随意剪辑校友的活动影像 D.以明文方式保存校友的注册信息 答案 A 解析 本题考查信息安全。A选项备份数据在数据丢失或破坏时有效地保护了数据的安全。B选项需要保护知识产权。C选项需要保护个人隐私。D选项明文形式保存会造成信息的泄密。 3.为使问答机器人更准确地回答校史相关问题,下列方法可行的是( ) A.增加校友的最新作品 B.提高咨询所用终端的性能 C.完善语料库中的校史资料 D.提升数字校史馆的访问速度 答案 C 解析 本题考查人工智能的知识。A选项新增作品不能被人工智能系统利用。B选项提高终端的性能往往只能提高应用速度。C选项数据是人工智能的三大要素,增加数据会让模型更加精准。D选项提高访问速度并不意味着可以提高准确性。 4.下列对校史馆资料的处理方式,不合理的是( ) A.为了方便预览,为高清图像生成缩略图 B.为了节省存储空间,将JPEG格式的图像转换成BMP格式 C.为了方便传输,对高清视频进行压缩 D.为了便于检索,将纸质文稿扫描成图像后识别出文字一并保存 答案 B 解析 本题考查图像处理和数据压缩。A选项高清图像容量大,显示或存储不方便,为了方便预览,生成容量更小的缩略图比较合适。B选项将JPEG格式的图像转换成BMP格式容量会增加。C选项对高清视频进行压缩可以有效地减少容量,方便存储和传输。D选项检索往往是进行文字内容的比对,因此转换为文本更加合适。 本专题主要针对选择题前2至4题左右,包含的考点有数据与信息的关系、数据的编码、人工智能以及应具备的信息安全意识等。 数据改变了人类生活,各种技术的发展依赖于数据。解释数据中包含的意义,形成信息。对同一类信息进行分析、综合,抽象出相关特性,形成知识。 计算机只能表示二进制数,由于计算机基本存储单位是一个字节,8个二进制位最多能表示256种信息,若能分成两组,每组4位二进制数,因此可以采用2位十六进制数表示一个字节的内容,需要学习和掌握十六进制、二进制和十进制之间的互相转换。n位k进制数能表示数的范围是0至kn-1,表示数的数量为kn,权值指k进制数上每个位上的1所对应的数值。 编码是按一定规则用文字图像等表示信息,有文字、图像、声音等编码。 根据人工智能的发展历史,人工智能有三种表示的方法,符号主义的智能行为就是对符号的推理和运算。 ... ...
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