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课件网) 消息二则 部编版教材初中语文八年级上册 【单元分析】 以阅读为基础，以活动为中心，以能力为指归。 活动·探究 任务一：新闻阅读 《消息二则》 消息 《首届诺贝尔奖颁发》 消息 《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》 新闻特写 《一着惊天海———目击我国航母舰载战斗机首架成功着舰》 通讯 1.了解新闻相关基础知识与不同新闻体裁的特点，学习阅读新闻的方法；掌握新闻采访的一般步骤和基本技能；能撰写符合新闻特点的新闻作品。 2.发展捕捉新闻线索、发现新闻事件的能力；在自主学习活动中提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 3.形成求真求实、独立合理、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 4.养成阅读新闻、关心时事的习惯。 【单元目标】 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学流程 《消息二则》围绕的都是人民解放军胜利横渡长江的新闻事件，对消息特点的表现上各有侧重。 第一则《我三十万大军胜利南渡长江》，主要是要让学生了解消息的一般结构：标题、电头（消息头）、导语和主体。 第二则《人民解放军百万大军横渡长江》，主要是让学生关注行文的简洁准确，报道的时效性，以及作者在行文中体现的主观倾向。 【教材分析】 学生对新闻这种体裁并不陌生，但缺乏对新闻知识的了解。 学生具备读懂《消息二则》文本内容的能力，但是缺乏阅读新闻的策略。 教师要引导学生“以新闻的方式学习新闻”。 【学情分析】 1.了解新闻要素、新闻结构、新闻特点等基础知识，从新闻要素角度梳理课文内容。 2.通过情境体验、替换对比，思考新闻的传播效果，品析新闻语言的准确性，理解消息“用事实说话”这一基本特点。 3.通过朗读品析，感受人民解放军英勇无畏、所向披靡的气势；关注议论、描写的句子，把握文中洋溢着的“正义之师”的自豪感。 【教学目标】 1.了解新闻要素、新闻结构、新闻特点等基础知识，从新闻要素角度梳理消息内容。（重点） 2.通过情境体验、替换对比，思考新闻的传播效果，品析新闻语言的准确性，理解消息“用事实说话”这一基本特点。（重点） 3.通过朗读品析，感受人民解放军英勇无畏、所向披靡的气势；关注议论、描写的句子，把握文中洋溢着的“正义之师”的自豪感。（难点） 【教学重难点】 【教学流程·导入】 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 朗读诗歌 【教学流程】 一、自习基础知识，梳理消息内容 1.快速浏览本单元的阅读指导和技巧点拨，提炼新闻的要素、结构、特点等方面的基础知识，并画出简单的知识导图。 【教学流程】 一、自习基础知识，梳理消息内容 2. 如果你是一名编辑，能不能从新闻要素、新闻结构、新闻特点审核一下这两则消息？请在文中用不同的符号做出圈画。 【教学流程】 一、自习基础知识，梳理消息内容 教师适时补充： １.新闻和消息的概念。 ２.消息正文的重要性递减原则。 【教学流程】 一、自习基础知识，梳理消息内容 【设计意图】 利用助读内容，让学生自主学习新闻的基础知识。以编辑的身份审核两则消息，增强参与感并激发学生兴趣，既是针对新闻知识的一次实践，又是引导学生从新闻要素的角度把握课文内容。 【教学流程】 二、情境中品味，把握消息特点 国民党的倒行逆施和玩弄阴谋让人民所唾弃，全国的目光都聚焦在解放战争的局势上。在渡江战役打响之前，有人对当前的局势做了以下分析——— 人民解放军：经过三大战役的胜利，解放军已经在兵力上压倒了国民党军，装备方面也有大的改善。 国民党：国民党的剩余力量集 ... ...
