统编版2025-2026学年六年级语文下册第五单元达标练习(单元测试)（含答案）

第五单元达标练习(单元测试) 2025-2026学年六年级语文下册统编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 一、读下面的辩论稿，认识“辩论”。完成相关任务。(36分) 我方的观点是：[ ] “科技是进步的阶梯，每一项新发明，每一次创新，都为人类创造了新的可能性。”医疗lǐng yù( )中的影像技术、超声技术，能够帮助医生更精准地诊断和治疗；制造业中的智能jī qì( )，能大幅提高效率与品质；生活中,人工智能系统不仅能够帮助我们zhěng lǐ( ) wén xiàn( )资料，甚至还能撰写稿件。科技让我们能轻易地获得更多信息，足不出户就能遍观天下。不仅如此，科技还有助于传统文化的留存，3D扫描建模、数字复原等技术让文化遗产保护更高效。 如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系 如果没有网络，我们如何与远在异国他乡的朋友谈天论地 如果没有数字技术的发展，我们又如何享受精彩的电影呢 。科技的不断创新，对人类的生活有míngxiǎn( )的推动作用。 1.读拼音，补全辩论稿。(5分) 2.结合“辩”与“辨”的字义，选字填空。(4分) ( )别 能言善( ) 明( )是非 ( )斗 3.下列加点字与“随心所欲”的“欲”意思相同的是哪一项 ( )(3分) A.望眼欲穿 B.欲言又止 C.震耳欲聋 D.七情六欲 4.小明联系学过的“儿童急走追黄蝶”理解“走马观花”的意思，下面哪一项不适合用该方法 ( )(3分) A.虽与之俱学。———声泪俱下 B.虽与之俱学，弗若之矣。———自愧弗如 C.及其日中如探汤。———赴汤蹈火 D.为是其智弗若与？曰：非然也。———截然不同 5.读辩论稿中引用的句子，对其作用说法最准确的是哪一项？( )(3分) A.使文章辞藻华丽。 B.使表达的观点更具有说服力。 C.体现作者的语言深度。 D.压缩语言，节省文字空间。 6.在辩论稿横线处引用名句，下面不恰当的是哪一项？( )(3分) A.穷则变，变则通，通则久 B.苟日新，日日新，又日新 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 7.这篇辩论稿的观点最可能是以下哪一项？( )(3分) A.科技是把双刃剑。 B.科技让生活更美好。 C.科技发展弊大于利。 D.科技能够促进人的全面发展。 8.读辩论稿中画“ ”的部分，完成相关练习。(6分) (1)从三个句子中任意挑选一句，将它改为陈述句。(2分) (2)仿照画“ ”的部分，续写两个分句，说一说科技如何影响了你的生活。(4分) 9.读完这篇辩论稿，下列对“辩论”的理解错误的是哪一项？( )(3分) A.辩论要通过选择有说服力的事例论证观点。 B.列举的例子要典型且多样，如文中的例子涉及医疗、制造业、生活等方面。 C.辩论要多举例子，举的例子越多越好。 D.使用反问、排比的修辞手法能使辩论发言更具说服力。 10.下图为利用数字技术手段修复的碑帖，请你运用所学知识，判断正误。(3分) (1)赵孟頫是元代著名书法家，这幅字正是他的代表作《三门 记》的一部分。 ( ) (2)这幅作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书。 ( ) (3)这幅作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 ( ) 二、回顾课文《真理诞生于一百个问号之后》(节选)，学习方法，完成相关的题目。(13分) 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么 别的植物中会不会有同样的物质 别的酸对这种物质会有什么样的反应 这一奇怪的现象以及一连串的问题， ... ...