第四节 长江经济带的协同发展 教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。 教学目标： 1.通过读图，说出长江经济带的地理位置、范围和自然环境特征。 2.知道长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 3.了解长江经济带的核心———上海的经济发展状况，理解上海对整个长江经济带经济发展的辐射带动作用。 4.了解长江经济带两翼的经济发展状况，知道长江经济带的两翼与核心的经济联系，感悟区域联系对区域经济发展的意义。 5.通过阅读长江经济带地形图，培养学生对地图信息的判读、获取、分析及评价能力。 6.通过阅读相关地图，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 7.促进学生理解区域联系对区域经济发展的意义，树立科学发展观，激发热爱祖国、建设祖国的热情。 教学重难点： 重点： 1.说出长江经济带的地理位置、范围和自然环境特征。 2.理解上海对整个长江经济带发展的辐射带动作用。 难点：认识长江经济带经济发展的特色和区域经济联系。 教学过程： 导入： （展示PPT课件） 。 沪渝蓉高铁是我国中长期铁路网规划“八纵八横”高铁网之沿江通道骨干铁路。项目规划总里程约2100千米，串联起长江三角洲、长江中游和成渝三大城市群。2021年9月以来，沪渝蓉高铁的武汉至宜昌段、上海到合肥段相继开工建设。项目建成后，将显著改善长江沿江交通，提高铁路、公路、水路联运水平，助力长江经济带沿线城市迈入发展新阶段。 问题1：说一说，沿江高铁串联起了长江沿线哪些大城市？ 上海、南京、合肥、武汉、宜昌、重庆、成都。 问题2：长江经济带已经有了长江这一条航运价值很高的“黄金水道”，为什么还要修建沿江铁路和高速公路呢？ 虽然长江是“黄金水道”，但仅靠水运远远不够。首先，水运速度慢，无法满足生鲜、电子产品等对时效要求高的货物运输。沿江铁路和高速公路速度快，能实现“夕发朝至”。其次，它们能将内陆腹地与沿海港口高效连接，形成“水陆联运”，扩大辐射范围。最后，多种运输方式构成综合立体交通网，极大增强了长江经济带交通的可靠性、灵活性和整体竞争力，是“黄金水道”必不可少的补充。 同学们，这堂课我们探究学习长江经济带的地理位置与范围、优越的自然环境，以及区域经济发展的特色和区域经济联系等。首先了解长江经济带的区域概况。 一、长江经济带区域概况 活动1：读“长江经济带交通网络分布图”，说一说，长江经济带有哪些重要的交通运输方式？ 铁路运输、公路运输（含高速公路）、海洋运输、内河航运、航空运输等。 长江经济带交通网络分布 长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省级行政区，面积约205万平方千米，占全国的21%，人口和经济总量均超过全国的40%。长江经济带以长江三角洲、长江中游和成渝三个城市群为主体，多个都市圈贯穿流域的空间发展格局。 活动2：描述长江经济带的地形和河流特征及资源特征。 长江经济带地形类型复杂，支流多呈南北辐射状分布，森林、旅游和矿产资源丰富。 活动3：从长江经济带内部、全国、国际三个范围说说其区域优势。 从长江经济带内部看，它横贯我国东、中、西三大区域，依托长江“黄金水道”优势，有利于形成长江上、中、下游优势互补、协作互动的格局，带动中西部地区的经济发展。 从全国范围看，长江经济带北连京津冀，南接粤港澳，在全国发展格局中具有举足轻重的地位。 从国际国内发展环境看，长江经济带的建设，有利于与丝绸之路经济带、21 世纪海上丝绸之路衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全方位开放发展的新格局。 活动4：结合所学知识，将长江经济带综合开发的优势条件填入空白图框中。 小结：长江经济带既是中国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域，也是一条面向国内外开放合作 ... ...
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