湘教版（2024）地理八年级下册 第八章 第四节《贵州省的自然环境与因地制宜》学习任务单

第四节 贵州省的自然环境与因地制宜 学习目标： 1. 运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理环境。 2.根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，了解贵州省环境保护的有效措施和资源开发利用的成功经验。 3.通过合作探究的方式让学生认识到贵州的自然灾害与环境问题，了解贵州区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 4.树立环保意识，培养爱国主义情感，渗透社会主义核心价值观和革命传统教育。 学习重难点： 重点：认识贵州的自然地理概况，了解主要灾害和环境问题及治理措施。 难点：分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，探究贵州经济发展的成功经验。 探究学习过程： 一、自然地理概况 活动1：读“贵州在中国的位置图”“贵州地形分布图”，说一说，贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？找出与贵州相邻的省级行政区域单位。 活动2：贵州地形有何特征？ 活动3：读“贵州地形分布图”，找出贵州主要河流。 活动4：贵州有“八山一水一分田”“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？ 活动5：根据下表，在中国地图上找出表中的5个城市，比较它们所处纬度的高低。 活动6：想一想，贵阳夏季气温明显低于其他城市的主要原因是什么？ 活动7：有人说，在“纬度较低”和“海拔较高”的共同影响下，贵州形成了“寒暑适中”的气候特征。你认同这一说法吗？谈一谈你的看法。 活动8：查资料，说说贵州的自然资源特征。 二、生态环境治理 活动1：根据下列资料，完成相关任务。 贵州石漠化的形成，既有自然原因，也有人为因素。当地土层瘠薄，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀。土层之下是坚硬的石灰岩，成土过程异常缓慢，在乱垦滥伐之后就会出现大范围的石漠化。当地山高坡陡，气候暖湿，加之降水集中，更加剧了石漠化程度。有些地方甚至形成了“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足……”的恶性循环。就贵州石漠化发生的过程来看，其产生的主要原因是什么？ 活动2：有哪些人为因素加剧了石漠化程度呢？将你的看法填入空白图框中。 活动3：为了治理石漠化，摆脱贫困，贵州采取了一系列有力措施，并取得显著成效。根据“贵州石漠化山区群众易地搬迁并就近就业示意图”，想一想，你对贵州石漠化治理和乡村振兴有哪些建议？ 贵州石漠化山区群众易地搬迁并就近就业示意图 三、交通巨变 活动1：贵州过去交通落后的主要自然障碍是什么？ 活动2：阅读“世界最高桥———北盘江第一桥”，为什么贵州在喀斯特地貌上修建交通线路需要更多桥梁和隧道？ 活动3：读“贵州主要交通网络分布图”，对比“村村通公路”与“市市通高铁”分别对当地农业和旅游业发展产生怎样不同的影响？ 活动4：贵州交通基础设施的建设，为贵州经济发展带来哪些好处？ 四、因地制宜谋发展 活动1：贵州地处长江、珠江上游，平均年降水量1100～1300毫米，水资源较为丰富，但省内许多地方仍存在着缺水的问题。试从自然地理的角度分析其原因，并提出相应的对策和建议。 活动2：贵州煤炭资源丰富。贵州的煤炭开发如何与石漠化治理协调推进？请提出具体措施。 活动3：贵州是一片红色热土，留下了大量红军长征时的革命文物与遗迹。黎平会议、猴场会议、强渡乌江、遵义会议、四渡赤水、娄山关战役等一系列重要的革命历史活动，为贵州省留下了丰富的红色文化资源。查找相关资料，以“追忆红色岁月，重走长征之路”为主题，设计一条贵州省红色旅游线路。 贵州旅游资源分布 知识结构： ... ...