2025 年秋九年级语文上册期末检测试卷 满分：120 分考试时间：120 分钟 一、积累与运用（共 22 分） 班级正在开展“书香伴青春，经典润成长”主题活动，请你完成以下任务。 青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。那些①镌刻在书页里的文字， 在岁月里愈发②隽永。不必③_____（ 惋 婉 ）惜过往的遗憾，不必④踌躇未知 的前路，只要心怀热望，平凡的日子也能开出灿烂的花。 1.（1）给加点字注音（2 分） ①_____ ②_____ ④_____ （2）选择正确的字填写在③处（1 分） （3）请从“镌、隽、惋、踌”中任选两个，分别组成一个成语（3 分） 2. 成语运用（4 分） 学校举办“经典诵读”活动，同学们在舞台上声情并茂地演绎《岳阳楼记》《出 师表》等名篇，让观众_____（A. 身临其境 B. 栩栩如生）地感受到古人的家国情怀。 请结合成语释义，选择最恰当的一项并说明理由。 释义：身临其境：亲身到了那个境地。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的 一样。 3. 设计方案选择（4 分） 班级准备制作“经典诵读”活动海报，现有两个设计方案，请你选择一个并说明理由。 【A 方案】 【B 方案】 4. 古诗文默写（8 分） 经典诗文里，藏着中国人的精神密码。 （1）面对离别，我们用“ ， ”（苏轼《水调歌头》）传 递美好祝愿； （2）心怀壮志，我们以“ ， ”（辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》）抒发报国豪情； （3）身处逆境，我们借“ ， ”（李白《行路难》 其一）激励自我奋进； （4）坚守初心，我们用“ ， ？”（文天祥《过 零丁洋》）彰显民族气节。 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下文完成 5-8 题（17 分） 老槐树下的书摊 ①巷口的老槐树下，摆着一个旧书摊。摊主是位七十多岁的老人，姓王，大家都 叫他老王。他总戴着一副磨得发亮的老花镜，坐在小马扎上，手里捧着一本泛黄的线 装书，沉浸在自己的世界里。 ②我第一次注意到这个书摊，是在一个飘着细雨的午后。那时我正为一道数学题 发愁，偶然抬头，看见老王摊开的旧书里夹着一张泛黄的便签，上面写着：“读书不 必求多，而要求精。”我鬼使神差地走过去，花五块钱买下了那本《论语》。 ③后来我成了书摊的常客。老王的书大多是旧书，有的封皮都掉了，但每一本都 被他擦拭得干干净净。他从不主动推销，只是偶尔抬头，用温和的目光看向路过的人。 有一次我问他：“这些旧书卖得出去吗？”他笑着说：“卖不卖得出去不重要，有人 能从这些书里读到有用的东西，就够了。” ④中考前的一个周末，我在书摊前徘徊，却没有找到想要的复习资料。老王看出 了我的焦虑，从怀里掏出一本包着蓝布皮的笔记本递给我：“这是我孙子当年用过的， 你看看能不能用上。”我翻开一看，里面整整齐齐记着古诗文的重点解析，还有他孙 子手绘的思维导图。 ⑤高考结束那天，我特意去书摊找老王，想把笔记本还给他。却发现书摊空了， 老槐树的影子在地上晃来晃去。邻居告诉我，老王的孙子在外地工作，接他过去养老 了。他临走前，把剩下的书都捐给了社区图书馆，还留了一张纸条给我：“读书是一 辈子的事，愿你永远保持热爱。” ⑥如今我也成了一名老师，每次路过学校的图书馆，都会想起老槐树下的书摊。 那些旧书里藏着的，不仅是文字，更是一位老人对知识的敬畏，对后辈的温柔。 5. 梳理情节，完成表格（4 分） 情节 “我”的感受 初遇书摊，买下《论语》 ①_____ 成为常客，与老王聊天 温暖踏实 中考前，老王送我笔记本 ②_____ 高考后，得知老王离开 ③_____ 如今路过图书馆，想起书摊 ④_____ 6. 批注赏析（4 分） （1）请赏析第②段中“鬼使神差”一词的表达效果。 （2）第③段画线句“他从不主动推销，只是偶尔抬头，用温和的目光看向路过的人” 运用了什么描写方法？表 ... ...
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