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课件网) 10 小石潭记 柳宗元 （第一课时） 1．有感情地朗读并背诵课文，积累文言字词并能结合注释翻译全文。 2．理清游记线索，品味语言，把握事物特点及描写方法。 3．结合写作背景，理解文章中的情感变化。 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·柳宗元 柳宗元（773—819），字子厚，河东（现在山西永济西）人，所以世称柳河东。因官迁柳州刺史，又称柳柳州。唐代文学家，与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”。作品丰富，尤以山水游记最富艺术独创性，著有《柳河东集》。 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。 (《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》) “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 chí kān xī liè y 篁竹 清洌 为坻 为屿 y huánɡ chù 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 suì chuànɡ liáo cī 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心/乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 延安 看 延安 潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布石上。佁然/不动，俶尔远逝，往来翕忽，似/与游者相乐。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生，曰/恕己，曰/奉壹。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 以特写镜头描绘（ ），并写到了小溪的走势。 写幽静的环境，抒发作者（ ）的心情。 发现小石潭，总写小石潭全貌。 写了（ ）等。 第一部分( ) 第三部分( ) 第二部分( ) 2、3 4 1 第四部分( ) 5 补充交待同行的人。 竹、水、潭、石、树 游鱼和潭水 抑郁忧伤 总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。 第一部分 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为 岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 竹林 玉饰 格外 水中高地 以……为乐 不平的岩石 翠绿的藤蔓 用 方位名词作状语，向西 向下 听到 今：用鼻子嗅 从小土山向西走一百二十步,隔着竹林,听到了流水声,好像珮环碰撞的声音,(我的)心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小小的石潭,水格外清凉。(小潭)以整块的石头为底,靠近岸边的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为水中高地,成为小岛,成为不平的岩石,成为高耸的大石。青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 〖译文〗 以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。 第二部分 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 大约 表示约数 穿透 轻快迅疾的样子 忽然 静止不动的样子 嬉戏，逗乐 在空中 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 像狗的牙齿那样 像蛇那样 像北斗星那样 可以，能够 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的,阳光照到水底,鱼的影子映在水 ... ...
