2026中考语文二轮复习 专题二阅读与鉴赏5 整本书阅读（精讲本）（教师版+学生版+ppt）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 2026中考语文二轮复习 专题二阅读与鉴赏5 整本书阅读（精讲本） (拓展型学习任务群———名著勾连阅读探究) 一、《朝花夕拾》 作者 简介 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一 内容 梗概 本书为鲁迅1926年所作回忆性散文的结集，共10篇。记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和经历，描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献 作品 主题 记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，追忆难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽 作品 分类 篇目 主要内容及主题 分类 第一类：批判丑陋现象 《狗·猫·鼠》 首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段；然后说明自己“仇猫”的原因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的起因，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨 《〈二十四孝图〉》 从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击 第二类：怀念师长故人 《阿长与〈山海经〉》 记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，着重写“我”对长妈妈的感情变化。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了作者对长妈妈的怀念和祝愿之情 《藤野先生》 记录作者在日本留学期间的生活和决定弃医从文的思想变化。通过“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑陋面目，还写出了自己“弃医从文”的原因。表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情 《范爱农》 追叙自己在日本留学时，与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，以及回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念 第三类：追忆旧时生活 《五猖会》 记叙儿时要看五猖会，“我”兴奋得不得了，父亲却命令“我”背书，背完后，“我”对去“看会”已觉索然无味。作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀 《无常》 描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。用阴间讽刺人间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺 《从百草园到三味书屋》 文章分为两个部分。第一部分写在“我的乐园”———百草园中的游戏，如拔何首乌、弄坏泥墙等；第二部分写离开百草园去三味书屋读书，记叙三味书屋严格但不乏乐趣的生活。揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾 《父亲的病》 重点回忆了少时“我”为父亲求医治病的情景。父亲因得了水肿而求医，却被庸医叶天士和陈莲河耽误而去世，体现了庸医的可憎，他们明知道病已经没法治了，还故意蒙骗，开一些像“败鼓皮丸”之类的药，其实就是故弄玄虚，给人看病只是为了金钱。作品批判了庸医害人的现象，揭示了这些庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质 《琐记》 记述“我”为“寻别一类人们去”而到南京求学的一段生活经历。作品先写了邻居衍太太帮小孩子隐瞒玩闹，又怂恿“我”去偷母亲的钱和首饰变卖，并散播流言的事；后写了作者在雷电学堂、矿路学堂看到的种种弊端 ... ...