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课件网) 第 一 单 元 第 4 课 孙权劝学 / 《资治通鉴》 教学目标 1.掌握有关《资治通鉴》及司马光的文学常识，积累古今异义词、一词多义、文言句式等文言知识； 2.借助书下注释疏通文意，理解文段的内容，把握人物的性格特点； 3.明确刻苦治学、提高学识的重要意义，做有知识、有修养的人。 作品及人物简介 《资治通鉴》是司马光奉宋英宗和宋神宗之命编撰的一部编年体通史。由司马光本人担任主编，在刘攽（bān）、刘恕和范祖禹的协助下，历时19年而编撰完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治军事和民族关系为主，长于描写战争。 宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诚来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 作品及人物简介 司马光（1019年11月17日—1086年10月11日），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。 文体知识 编年体，是中国传统史书的一种体裁，它是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。 例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》《竹书纪年》《汉纪》《后汉纪》《国榷》等。因为编年体是中国古代历史最为悠久的史书文学体裁，故《隋书·经籍志》称之为“古史”。 文体知识 《春秋》因文字过于简质，后人不易理解，所以诠释之作相继出现，对书中的记载进行解释和说明，称之为“传”。 其中左丘明《春秋左氏传》，公羊高《春秋公羊传》，谷梁赤《春秋谷梁传》（《春秋穀梁传》）合称“春秋三传”，列入儒家经典。 《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书。 文体知识 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。 传为春秋时期左丘明所著，是一部编年体史书。原名《左氏春秋》，汉代称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》，汉朝以后多称《左传》。 相关人物 孙权（182年—252年5月21日），字仲谋，吴郡富春县（今浙江省杭州市富阳区）人。三国时期孙吴开国皇帝、政治家、军事统帅。 孙权统治江东五十余年，通过长期的军事行动，将管辖地域由江东扩展到今福建、广东、广西、湖南等地区，结束了汉末的分裂状态，促进了当地社会经济的恢复与发展。 相关人物 吕蒙（178年—220年），字子明，汝南富陂（bēi）（今安徽省阜南东南）人，中国东汉末年孙策、孙权的谋士与将领。 其发愤勤学的事迹，成为中国古代将勤补拙、笃志力学的代表，有典故“士别三日”“刮目相待”“吴下阿蒙”等。 相关人物 鲁肃（172年—217年），字子敬，临淮东城（今安徽省定远县）人。东汉末年东吴谋士、部将、战略家、外交家。 鲁肃为人方严，生活俭朴，治军有方，又勤于学，虽在军阵，手不释卷，善谈论，能属文辞，深谋远虑，有过人之明，非一般尚武之人可比，对促成周瑜与诸葛亮的合作，维护孙、刘联盟的大局，为赤壁之战的胜利，三国鼎立局面的形成，起到了积极作用。 创作背景 文章所叙述的故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备，刘备很快又取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 通读文段 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！但当（dāng）涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ... ...
