【2026高频考点】中考语文二轮 第二部分第三单元第二章山水有清音在自然之美中安顿生命答谢中书书与朱元思书书信游记主题学习

中小学教育资源及组卷应用平台 初中生文言文一本通 第三单元：山水直播间———古人的诗意旅行日记 在没有朋友圈的古代，文字就是最美的影像。柳宗元带你潜入清澈见底的小石潭，苏轼邀你共赏承天寺的静谧月色，张岱与你雪夜泛舟西湖。这些不只是风景记录，更是中国人独有的精神栖居方式。读完这些文章，你不仅能看懂山水，更能学会如何诗意地生活。 第二章 山水有清音：在自然之美中安顿生命 ———《答谢中书书》《与朱元思书》书信游记主题学习 《答谢中书书》和《与朱元思书》同属书信短札，都描写了秀丽的自然风景，两文都讲究音韵之美，读来朗朗上口。《答谢中书书》描绘了一幅绝美的山水画卷，让人仿佛置身于那片宁静祥和的山水之间，感受大自然的神奇美丽。《与朱元思书》则带我们领略了富阳至桐庐的一段美景，表达了作者对大自然的无限喜爱和赞美之情。在这两篇写景美文中，山水不再是静止的景物，而是有生命、有情感的存在，文章用细腻的笔触，将大自然的美丽展现得淋漓尽致。 《答谢中书书》《与朱元思书》中考考情分析 一、考情总览 两文均为八年级上册高频课内篇目，常以课内单篇、课内外对比、两文互相对比形式考查，近五年在全国中考中覆盖多省，总分值4—10分，核心聚焦文言基础、文本理解、手法赏析与情感主旨。 二、分篇考情（近五年高频省份、题型、分值） 《答谢中书书》 文言基础（2—4分）：实词如歇、颓、与、竞；句子翻译“高峰入云，清流见底”“自康乐以来，未复有能与其奇者”；断句与文学常识（陶弘景、书信体）。 名句默写（1—2分）：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”等，多为情景式默写。 内容理解（2—3分）：常考景物特点、作者情感（热爱自然、归隐志趣），2023山东济南、2024湖北武汉涉及。手法赏析（2—4分）：时空结合、动静相衬、感官联动、骈文语言，2022浙江温州、2024江苏苏州考查。 《与朱元思书》 语言基础（2—4分）：实词息、反、绝、奔；翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”“鸢飞戾天者，望峰息心”；“吴均体”常识。 名句默写（1—2分）：“风烟俱净，天山共色”“奇山异水，天下独绝”高频。 内容理解（2—3分）：山水特点（水清、水急、山高、树密）、情感（淡泊名利、避世退隐），2022北京、2023湖南长沙有考。 手法赏析（2—4分）：化静为动、以声衬静、夸张比喻，2023四川成都、2024浙江杭州考查。 三、三年中考真题分析 2025中考《答谢中书书》《与朱元思书》题型与主要题型 篇目 省份/地区 主要题型 《答谢中书书》 浙江（温州、杭州）、江苏（苏州、南京）、湖北（武汉、宜昌）、山东（济南、济宁）、安徽（合肥） 文言基础（2—4分）：实词“歇、颓、与、竞、俱”；虚词“之、其”；翻译“高峰入云，清流见底”“自康乐以来，未复有能与其奇者”；断句与文学常识（陶弘景、书信体）。 名句默写（1—2分）：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，多为情景式默写。 内容理解（2—3分）：景物特点（壮丽秀美、四季皆景）；作者情感（热爱自然、归隐志趣、自豪情怀），如2025山东济南、湖北武汉考“未复有能与其奇者”情感。 手法赏析（2—4分）：时空结合、动静相衬、感官联动、骈文语言，如2025浙江温州、江苏苏州考“晓雾将歇……沉鳞竞跃”的动静与感官结合手法。 《与朱元思书》 浙江（杭州、宁波）、江苏（南通、扬州）、四川（成都、内江）、湖南（长沙、娄底）、北京 文言基础（2—4分）：实词“息、反、绝、奔、戾、轩邈”；虚词“者、其”；翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”“鸢飞戾天者，望峰息心”；“吴均体”常识 －名句默写（1—2分）：“风烟俱净，天山共色”“奇山异水，天下独绝”“游鱼细石，直视无碍”高频。 内容理解（2—3分）：山水特点（ ... ...