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课件网) 核心素养 知道太阳每天东升西落，这是有规律的自然现象，是古人确定方向的重要依据。理解阳光下物体的影子方向会随太阳位置变化而变化，掌握 “影子方向与太阳方向相反” 的规律。 科学观念 在模拟实验和操场实测中，能对实验现象进行观察、比较和分析，思考 “不同长度直杆对测量的影响”，发展实证与质疑的思维。 科学思维 能独立或合作完成 “太阳下直杆影子变化” 的模拟实验，规范操作手电筒和直杆，准确记录影子顶点位置。 探索实践 感受古人利用自然规律辨别方向的智慧，体会科学知识在生活中的应用价值，增强对自然现象的探究兴趣。 态度责任 迷路的小蚂蚁 小蚂蚁第一次出门找食物，走着走着，突然发现四周的景色都变得陌生了。 “咦？我找不到回家的路了！” 故事导入 遇到问题 生活中，我们常用“东南西北”来表示方向。可是，这四个方向是怎样确定的呢？想一想：迷路的蚂蚁怎样才能找到回家的方向呢？ 太阳来帮忙 太阳公公从云里探出头来，笑着说： “明明，别着急！你每天都能看到我，我可是最好的方向标哦！” 太阳的规律 太阳公公说：“我每天早上从东边升起，傍晚从西边落下。 只要记住这个规律，你就能找到方向啦！” 互动提问：认识方向 小朋友们，仔细观察图片：如果我们像小蚂蚁一样，在早上面向太阳，那么： 前面是（东），后面是（西） 左面是（北），右面是（南） 原来，“东南西北”就是这样一步步确定的！今天，我们就来学习— 根据太阳辨别方向 探索一·古人的智慧 古人是怎么确定方向的？ 古人的发现 古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。 探索一 确定东南西北 太阳升起的方向 →东 太阳落下的方向 →西 面朝东方，向右转 →南 面朝西方，向右转 →北 确定东南西北 （ ） 口诀 早上起床，面对太阳 前面是东，后面是西 右面是南，左面是北 （ ） （ ） （ ） 早上 东 西 南 北 甲骨文小知识 甲骨文中已有“东南西北”这四个方向的文字记载，说明古人很早就有了方向的概念 探索二·影子的变化 阳光下物体影子方向是怎样变化？ 回忆一下，太阳东升西落， 阳光下物体的影子方向是怎样变化的？ 探索二 太阳早上在东边,正午在南边(如图所示),傍晚在西边。 太阳东升西落,阳光下物体的影子方向是怎样变化的 (1)物体的影子总是出现在背向太阳的方向,与太阳的位置相反。 (2)物体的影子早上在西边,正午在南边,晚上在东边。 探索三·模拟实验 观察太阳下直杆影子是如何变化？ 用手电筒模拟太阳，做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验， 辨别方向。 实验材料：手电筒、直杆、轨道、记号笔、方位纸等。 实验步骤：（1）将直杆垂直放置。让“太阳”沿着轨道运动（轨道放在方向纸东西方向上）。 （2）上午，让太阳停在东边任意一点（如A点），在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“1”。 （3）下午，让太阳停在西边任意一点(如B点)，在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“2”。 （4）连接“1”和“2”。 探索三 用手电筒模拟太阳，做 “太阳下直杆影子的变化”模拟实验， 确定方向。 我发现：太阳东升西落，一天中物体影子方向的变化是西→北→东。 东 西 西→北→东 南 问题1：在轨道上移动“太阳”时应该注意什么？ “太阳”应从东边慢慢移动到西边，观察直杆影子方向的变化。 问题2：连接“1”和“2”，从“1”指向“2”的方向大致为什么方向？垂直于连线的方向又是什么方向？ 从“1”指向“2”的方向为东方。垂直于连线的方向是南北方向。 问题3：若按照太阳东升西落的规律，在轨道上任选两点做模拟实验，结果还符合这样的规律吗？ 符合。太阳东升西落，影子方向变化从西到东。在轨道上任选两点，将直杆影子顶点连接，垂 ... ...
