上海市北郊学校2025-2026学年八年级（上）期末化学试卷（含答案）

2025-2026学年上海市北郊学校八年级（上）期末考试 化学试卷 1.食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 煮盐法和晒盐法制盐的过程都属于_____ 选填“物理变化”或“化学变化”。 从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制，而晒盐法的优点是_____ 写出一点即可。 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为去除粗盐中的泥沙进行了如下实验。 最终得到的精盐是_____ 选填“纯净物”或“混合物”。 操作Ⅱ的名称是_____ ，操作Ⅲ的目的是除去_____ 。 称量粗盐时，小明同学没有按去皮键，这会使实际得到的粗盐质量_____ 选填“大于”或“等于”或“小于”。 小明同学认为不需要测量加入水的体积，水多或水少都没关系。小亮同学提出了不同观点，他的理由是_____ 。 甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量 蒸发皿的质量 蒸发皿精盐的质量 甲 乙 实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是_____ ，甲小组同学得到的产率为_____ 。 对乙组同学产率的原因分析中正确的是_____ 。不定项 A.粗盐未充分溶解就过滤 B.过滤时，液面高于滤纸边缘 C.蒸发时，出现大量固体，未熄灭酒精灯 D.没有蒸干，精盐中仍有水分 2.小组同学使用课本经典装置“装置”和改进装置“装置”开展“实验室测定空气中氧气体积分数”实验：“装置”利用铁丝导热性直接点燃瓶内白磷，白磷比红磷更易点燃且燃烧生成物与红磷相同白磷、红磷体积忽略不计。 写出装置中红磷燃烧的实验现象_____ ，完全反应后。为了充分消耗容器中的氧气，试剂的用量应保证_____ 选填“少量”或“过量”。请写出红磷燃烧的文字表达式_____ 。 集气瓶中所含氧气的体积，实际是通过测量_____ 间接得到的。若装置的气密性不好，会导致测定结果_____ 选填“偏大”或“偏小”或“不变”。 红磷能用于“实验室测定空气中氧气体积分数”的原因是红磷_____ 。多选 A.只与氧气反应 B.没有产生新的气体 C.红磷难溶于水 用装置进行实验，实验结束后观察到注射器活塞停留在_____ 刻度处，可以得出氧气约占空气总体积的五分之一；与装置相比，装置的优点有_____ 写一条。 3.某化学社团开展“氧气的制取与性质”主题探究活动，结合实验室操作、家用制氧模拟及性质验证场景完成以下任务 任务一：实验室制氧 仪器的名称是_____ 。 实验室用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为：_____ 。应选择的发生装置为_____ 填序号，理由是_____ 。此装置还需进行的改进是_____ 。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____ 填序号；若用装置收集氧气，验满的操作方法是_____ 。 任务二：自制简易家庭制氧机 模仿家用制氧机图，小玲利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机图。 图中装置发生反应的文字表达式为_____ ，反应中二氧化锰的作用是_____ 。 利用可以上下抽拉的线绳，控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，从而_____ 。选填“调节反应速率”或“提高氧气产量” 若想利用图中装置模拟图中加湿过渡仓监测产生氧气的速度，小组同学将装置改进的措施是_____ 。 任务三：探究氧气的化学性质 兴趣小组利用收集的氧气进行如下图所示实验，回答下列问题： 实验一：木炭的主要成分碳的元素符号为_____ 。木炭在氧气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_____ 有关。步骤中出现的实验现象是_____ ，此操作的作用是_____ 。 实验二：铁丝燃烧实验中，集气瓶底预留少量水的主要作用是_____ 。 4.为确保航天员生活环境的有氧状态，二氧化碳需要及时处理。要处理二氧化碳，得先了解二氧化碳的性质 ... ...