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课件网) 设计电路 设计电路 解密电路符号 开关 灯光 电池 发动机 解密电路符号 基础设计———点亮第一盏灯 一盏灯的电路———用一个开关控制一个小灯泡，让它亮起来！ 注:干电池虽然电压低，但也不能用导线直接把电源正负极连起来，会损坏电池！ 小组讨论设计方案，用符号画出设计图！记得用国王教的"符号"，让设计图清晰又准确哦！ 基础设计———点亮第一盏灯 基础设计———点亮第一盏灯 深化探究———串联与并联 深化探究———串联与并联 画出自己设计的电路图 小组合作 两盏灯同时被一个开关控制，该如何设计电路图呢？ 两盏灯排成一排 并排放在一起 大家觉得两盏灯是“排队” 连，还是“并排”连？电流走的路一样吗？ 学习绘制串联与并联电路图 电流“依次经过”两盏灯的是“串联电路”，像排队过桥； 电流“分成两路”分别经过的是“并联电路”，像分道跑步！ 探究串联与并联电路中电流的流向路径 动手实践：组装串联与并联电路 你们的设计能让两盏灯都亮吗？动手试试吧！ 灯泡较暗 灯泡较亮 实验中的观察与比较 出现故障 熄灭 出现故障 工作 实验中的观察与比较 串联电路中各元件 ，而并联电路中各元件 。这就是为什么家庭电路一般采用 方式。 串联与并联电路的实验结论 相互影响 独立工作 并联 谁能说说，我们学了哪些“符号密码”？ 课堂总结 我们设计了哪几种电路？ 开关 灯光 电池 发动机 我们设计了哪几种电路？ 课堂总结 谁能说说，我们学了哪些“符号密码”？ 串联和并联有什么不一样？ 串联电路 串联电路 并联电路 串联是电流依次经过每个用电器，并联是电流分成几路分别经过每个用电器。 串联和并联有什么不一样？ 课堂总结 我们设计了哪几种电路？ 拓展知识 拓展知识 视频里提到人类成立了一家新央企来"收废品"，大家知道为什么要专门成立中国资源循环集团吗？ 电子垃圾含有有害物质，如果随意丢弃会污染环境。但同时也含有可回收利用的宝贵资源。无论是人类的废品回收，核心都是让"废品"变"资源"。 作业布置 观察一个家用电器，尝试猜想并绘制出设备运行的电路图。比如观察台灯、电风扇等，想想它们内部可能是怎样连接的，下节课我们一起分享！ 课堂评价 教师点评 激励机制 学生互评 01 通过即时性评价引导学生规范操作，如对符号记忆的肯定、对电路图错误的纠正。 02 巧妙运用金牌设计师勋章作为激励机制，调动学生参与积极性。 03 形成了相互学习、相互借鉴的互评氛围。体现了评价的多元化和过程性特点。 感谢观看
