九下8《蒲柳人家（节选）》教学设计

8《蒲柳人家（节选）》教学设计 教学目标 1.了解乡土小说的特点，把握故事内容。 2.评传奇人物，分析一丈青和何大学问性格的共同点。 3.品艺术手法，了解小说的叙述视角及篇章结构形式。 教学重难点 了解乡土小说的特点，把握故事内容，分析一丈青和何大学问性格的共同点。 教学过程 一、导入新课 20世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成了所谓的“乡土文学”。乡土文学的作家们带着对童年和故乡的回忆，用隐含着乡愁的笔触，将”乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”,显示了鲜明的地方特色。 当代作家刘绍棠的《蒲柳人家》是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。大量的乡土风俗成为这部作品的有机组成部分，这种浓郁的地方色彩增加了作品的乡土气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。 二、字词积累 1.字音识记 害臊sào 擀面gǎn 梆打bāng 礼聘lǐpin 坍tān塌 腌攒a zā 戏谑xuè 唿哨hū 驾驭yù 拗不过niù 筵席yán 墙垣yuán 荣 膺yīng 歇晌shǎng 名讳huì 2.词语释义 妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 如坐针毡：形容心神不宁，不得安生。 一脑门子官司：方言。形容心情烦躁，看什么都不顺眼。 荣膺：光荣地接受或承当。 不知好歹：不知道好坏。多指不能领会别人的好意。 天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 三、说传奇故事 1.快速默读课文，了解故事情节。刘绍棠的小说继承了中国古典小说和说唱艺术的传统，他善于说故事，而且故事富有传奇色彩。请模仿《西游记》《水浒传》的回目，给小说主要情节拟写标题。 参考示例： 何满子受困葡萄架 一丈青大闹运河滩 大学问威震古北口 一丈青治病救人妙手回春 大学问仗义疏财 古道热肠葡萄架下 何满子受罚古北口间 大学问逞豪 一丈青疼孙儿千方百计保平安 大学问请先生三餐一壶望孙成龙 大学问满腔怒火系上栓贼扣 何满子望眼欲穿等待救命星 2.情境模拟与角色扮演。 情境模拟：选取小说中的精彩片段，如“一丈青大闹运河滩”或"大学问威震古北口”等。 任务要求：分组进行情境模拟，通过角色扮演的方式再现小说中的场景 交流分享：模拟结束后，各组派代表分享体验感受，教师进行总结点评 四、评传奇人物 1.分析一丈青大娘与何大学问性格中的共同点。 (1)两人都好面子。比如一丈青大娘不愿与儿子儿媳妇分家，还为分家的事与儿媳妇闹得不愉快，是因为怕分家丢脸。何大学问好面子的性格就更明显了，比如他本来挣钱不太多，但每次出口外后归家，却要装得好像腰缠万贯，还要借钱大摆酒筵。 (2)两人都淳朴率直，爽朗豪放。一丈青大娘大闹运河滩的精彩情节活脱脱地表现了她的率直豪放，而何大学问更是豪气干云，他“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”,尤其是他“爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀”,连偷马贼都“躲他远远的”,这些都表现了他的豪气。 (3)两人都热情善良、乐于助人。纤夫们赤身露体，为村里的大姑娘小媳妇们着想，一丈青大娘就管上了这件"闲事”,平时她还经常给村里人接生、治病等，这更加表现了她乐于助人的美好品德。何大学问更是侠肝义胆，“伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿”,他的仗义疏财和侠义情怀令人敬佩。 2.何满子是个怎样的孩子 何满子的爷爷奶奶都有符合自己形象或个性特点的外号，贯穿故事始终的线索人物何满子性格形象也很鲜明，根据课文内容，也给满子拟一个恰当的外号。(提示：从外形外貌、举止言谈、行为处事、爱 ... ...