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课件网) 1 祖国啊,我亲爱的祖国 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的suìdònɡ( )里wōxínɡ( )摸索。 (2)是yūtān( )上的bóchuán( )/把纤绳深深/勒进你的肩膊。 (3)我是你cùxīn( )的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱。 (4)我是你挂着眼泪的xiàowō( )。 (5)是绯红的黎明/正在pēnbó( )。 (6)你以shānɡhén-lěilěi( )的乳房/喂养了/迷惘的我、沉思的我、沸腾的我。 隧洞 蜗行 淤滩 驳船 簇新 笑涡 喷薄 伤痕累累 2.整体感知。 主要内容 通过解读意象来理解诗意 采用(1) 人称,以“我”向“你”(祖国)倾诉的独特形式,将个体的“我”融入祖国这一大形象里,并让“我”承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重 任,表达了抒情主人公强烈的 (2) 。 品析诗歌意象,解读其意蕴,并分析意象所承载的诗人的情感,梳理诗人的情感脉络。如本诗第一节“破旧的老水车”“干瘪的稻穗”等意象形象地展现了祖国贫穷落后的历史和种种沉重的负累,诗人的情感是悲痛、压抑;第三节(3) . 等意象展现了(4) ,诗人的情感是(5) ———… 第一 爱国之情和历史责任感 “簇新的理想” “雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡” 祖国的苏醒和崛起 欣喜、激动 品读诗歌,解密意象 新考法 这首诗一反同时代大多数诗歌的浮泛与“神话”式的歌颂,用新奇的意象来抒发内心的情感。阅读“知识卡片”,研读这首诗的意象,完成表格。 知识卡片 意,指心意;象,指物象。意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的具体形象。意象是诗歌形象的重要组成部分。 诗节 意象 意蕴 感情 一 破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船 祖国贫穷落后的历史和种种沉重的负累 悲痛、压抑 二 (1) (2) (3) 三 (4) (5) (6) 四 (7) (8) (9) 千百年来未落到地面 的花朵 祖国与人民的痛苦的希望 深沉的渴望 簇新的理想、古莲的 胚芽、挂着眼泪的笑涡、 新刷出的雪白的起跑线、 绯红的黎明 祖国的苏醒和崛起 欣喜、激动 伤痕累累的乳房 祖国饱受创伤的历史 深情、热烈 阅读下面的文字,完成1～3题。 诗歌,是语言的艺术,是智慧的精华。几千年来,每一个时代都是一个璀璨的星宿, 着人类的聪明才智,令míwǎnɡ的我沸腾;每一首诗歌都是一泓流淌的清泉, .着人类的精神家园,令píbèi的你沉思。读诗绝不是为了装点门面而 ,也不是为了装腔作势而 。读诗是与诗人的思想进行碰撞,与诗人的情感产生共鸣,在诗歌中汲取生命的能量。读诗让我们在朗读中看到fùráo的世界,在思考中找到人生的方向。通过诗歌可以丰富我们的想象,让我们的思维更加徜徉。 1.根据拼音写出相应的词语。 míwǎnɡ( ) píbèi( ) fùráo( ) 迷惘 疲惫 富饶 2.下列填入语段横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.汇聚 濡养 附庸风雅 矫揉造作 B.汇合 濡养 矫揉造作 附庸风雅 C.汇聚 培养 附庸风雅 矫揉造作 D.汇合 培养 矫揉造作 附庸风雅 3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.诗歌可以丰富我们的想象,让我们的思维更加徜徉。 B.通过诗歌可以丰富我们的想象,让我们的思维更加开阔。 C.通过诗歌丰富我们的想象,让我们的思维更加徜徉。 D.诗歌可以丰富我们的想象,让我们的思维更加开阔。 A D 祖国万岁(节选) 屈 直 踏访草原,看雄鹰啸傲大雁列队 走进深山,看季节中的景色在风声鸟语中轮回 新世纪冉冉升起的旗帜 让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山 都有无限的风光明媚 祖国万岁!昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水 山的不朽,塑造了五千年的锦绣 水的流动,流出了五千年的声威 在节 ... ...
