/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 第一单元 阅读 （第2课时 找春天） 基础训练： 能力提升： 附参考答案 tuō、xiū、yǎn、nèn、chù、juān 冲出、寻找寻找、柳枝、荡 三、1. 叮叮咚咚（示例：热热闹闹、开开心心）； 2. 寻找、吐出、冲出 四、1. ！！；赞叹； 2.，？；喜悦；眼睛 五、1. 看到、听到、闻到、触到； 2.柳枝图 — 荡秋千，风筝图 — 摇哇摇，桃花杏花图 — 枝头笑； 3. 示例：她在小溪里唱歌，在草地上打滚，在燕子的翅膀上跳舞…… 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 一、读一读，给加点字选择正确的读音，并画上“√”。 脱掉(tu6tou) 害羞(uixi0) 遮掩(yan yan) 嫩绿(nen len) 接触(cù chù) 杜鹃(juan juan) 二、读句子，看拼音写词语。 chong chu xun zhao 1iǚ zhi dang 大家 家门 春天，发现春天在 秋千。 三、照样子，写一写。 躲藏躲躲藏藏 叮咚 脱掉棉袄 春天 嫩芽 家门 四、给句子加上合适的标点，体会句子的语气和重音。 1.春天来了心春天来了已 孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹平谈）的语气。 2.早开的野花一朵两朵（○那是春天的眼睛吧 这句话突出孩子们找到春天后（喜悦难过）的心情，重音落在“ ”一词上。 五、课内阅读。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹏嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑… 1,用“”画出文段中描写“我们”动作的词语，体会“我们”是怎样找到春天的。 2.根据文段内容，看图连一连。 她在柳枝上荡秋千 她在风筝尾巴上摇哇摇 她在桃花、杏花枝头笑 3.你还在哪些地方看到了春天呢？请接着文段内容写一写。
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