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课件网) 1.会写“稚、避、峻、啪”等生字，会写“埋头、幼稚、含糊、避免”等词语。 2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。 3.关注人物言行、神态和外貌描写，感受李大钊同志大无畏的英雄革命气概。 4.了解课文首尾呼应的表达方法。 5.查找资料，了解先辈的革命事迹。 教学目标 第一课时 一、教师导入，感知题目 欣赏歌曲《五月的鲜花》 当这优美的、激昂的旋律在我们耳畔响起时，你是否想过，今天幸福的生活是谁为我们开创的？今天我们将学习课文《十六年前的回忆》，认识一位这样的开创者，一位伟大的革命先烈。 十六年前的回忆 十六年前的回忆 二、介绍背景，走进作者 1.背景资料 《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年38岁。 2.走进人物和作者 李大钊（1889—1927）字守常，河北乐亭人。他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，主要著作收录于《李大钊文集》。 李星华（1911—1979）李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。 二、介绍背景，走进作者 三、初读课文，学习字词 1.初读课文 要求：自由读课文，读准字音，读通句子。思考：读完课文你有哪些问题？ 2.学习字词 ( 1 )读词语： 埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 残暴 匪徒 法庭 执行 暂时 宪兵 侦探 ( 2 )认生字 哼 执 四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略 1.默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情？ 2.你印象最深的是哪件事？你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人？ ( 1 )关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，体会人物品质。 ( 2 )自主圈画、批注，小组交流。 被捕前（2—7）、被捕时（8—18）、被审时（19—29）、被害后（30—33）四件事。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 1.学习“被捕前” （1）语言描写： （2）对比描写： 四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略 “一向是慈祥的”“耐心地讲给我听”与“含糊地回答我”形成对比。 第6自然段中“书籍和文件”其实是党的机密文件，正好回应了第3自然段为什么要烧掉，前后呼应。 他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。 2.学习“被捕时” （1）环境描写： 就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 （2）动作描写： “父亲不慌不忙地向外走去。”从“不慌不忙”体会到了李大钊的沉着镇定。 四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略 从关键词“粗暴的吼声”“魔鬼似的”“冷笑”可以看出反动派的凶恶粗暴。 从“严峻”可以看出李大钊的沉稳严峻。 补充资料： 1926年春天：李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。 1927年春天：军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。 四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略 3.学习“被审时” 想象李大钊被捕后遭遇了什么？ 四、再读课文，厘清写作顺序，明确内容详略 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长 ... ...
