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课件网) 情境导入 观察图片，想一想，小明同学遇到了什么麻烦？ 一个矮个子同学在后面踮着脚看黑板。 一个同学说：“我一直坐在边上，脖子都看歪了。” 一个小组的同学想围在一起讨论，但桌椅是传统的“秧田式”。 看来座位安排很重要！今天咱们就一起讨论 ——— 应该怎样安排座位 小学语文三年级下册 口语交际： 应该怎样安排座位 大家觉得安排座位时，要考虑哪些事情呢？比如刚才看到的情况，可能和什么有关呢？ 交际主题 每隔一段时间，班里就要调整座位。应该怎样调整呢？每个人可能都有自己的想法。 交际指导 怎样安排座位更合适，大家来讨论一下吧。 因素: 身高、轮换座位、小组等…… 我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。 前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。 如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。 交际要求 ◎认真倾听，想想别人的建议是否有道理。 ◎尊重不同的想法。 交际示例 我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。要是高个子坐前面，矮个子就被挡住啦，看黑板多不方便。 考虑到了大家看黑板的需求，很有道理。还有谁有不同想法？ 我觉得前后排同学的座位应该定期轮换，有助于保护大家的视力。老坐一个位置，眼睛总看一个角度，时间长了对眼睛不好。 关注到了视力保护，这很重要。大家觉得这个办法怎么样？ 如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。平时咱们做小组作业，坐得近一点，交流起来多方便呀。 从小组学习的角度考虑，也很不错。 想一想：刚才大家都分享了自己的想法，现在咱们一起讨论讨论，总结几条建议。大家要认真倾听，想想别人的建议是否有道理，也要尊重不同的想法。 小思考 1. 按身高排座位，矮个子坐前排，高个子坐后排，保证视觉清晰。 2. 定期轮换座位，比如每月一次，前后、左右交换，保护视力。 3. 可以尝试分小组摆放桌椅，方便小组讨论和活动开展。 应该怎样安排座位 我觉得“按个子排座+小组左右轮换+爱心帮”结合起来，是最好的换座位方法。 先按个子高矮排，矮一点儿的同学坐前面，高个子同学坐后面，这样没人会被挡住视线，我坐在第四排，也能清楚地看到黑板上的字。 每周再让小组左右换一次，这周坐左边，下周移到中间，再下周坐右边，大家都能轮到好位置，特别公平。 每两周还可以来一次“爱心帮”。谁有需要就举手，比如看不清黑板的同学想往前调，大家一起商量着换。上次张霖近视看不清，我和他换了位置，他特别开心。这样既能帮到同学，还能学会互相体谅，班集体就像一家人一样温暖！ 这样兼顾公平与互助的座位安排，你会不会也觉得既贴心又合理呀？ 课堂小结 大家今天作为“小小规划师”真是太棒了！你们不仅敢说、会说，还能认真倾听、尊重别人。我们共同总结出的这个“金点子”，既考虑了自己，也考虑了同学和班集体。这个金点子将作为下次调座位时最重要的参考！ 不过，同学们，请记住，没有一种座位安排能让所有人都满意。但只要我们心中有集体、有他人，懂得谦让和商量，无论坐在哪里，我们的班级都会是一个温暖、友爱的家！ ... ...
