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课件网) 2 找春天 小朋友 同学们，春天来了！你喜欢春天吗？说一说你喜欢春天的理由吧！ 你想到了哪些描绘春天的词语？ 让我们走进课文，看看小朋友是怀着怎样的心情去寻找春天的，他们找到的春天是什么样的？ 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 找春天 音符 杜鹃 姑娘 桃花 杏花 柳枝 解冻 触到 害羞 脱掉棉袄 冲出家门 寻找春天 探出头来 遮遮掩掩 躲躲藏藏 吐出嫩芽 tuō ǎo xún xiū ɡū zhē yǎn tàn nèn fú jiě chù dù juān （分解）（解开）（解冻） （触角）（触电）（触摸） 解 触 读一读1-3自然段，想一想文中的小朋友们为什么要找春天？找春天的时候，他们的心情是怎样的？ 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 tuō ǎo xún “我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？用“▲”标出来。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。 xiū ɡū zhē yǎn “脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词， 表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动、兴奋的心情。 同学们，你能用上一连串的动词说一说下课时的情形吗？ 下课了！下课了！ 我们几个孩子，_____,_____,_____,去_____。 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 tuō ǎo xún 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。 xiū ɡū zhē yǎn 带着“我们几个孩子”急切、兴奋的心情，去寻找春天。 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 tuō ǎo xún 孩子们寻找的春天像什么？ xiū ɡū zhē yǎn 你从哪儿感受到春姑娘的害羞？ ~~~~~~~~~~~~~ 比喻 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找哇，找哇。 “遮遮掩掩、躲躲藏藏”写出了 “草色遥看近却无”的朦胧景象，突出初春景物的特点。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小朋友都在哪找到春姑娘的踪迹了？小组合作读一读，找一找，圈一圈。 发现春天 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草是春天的（ ） 眉毛 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 嫩芽是春天的（ ） 音符 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 野花是春天的（ ） 眼睛 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的 吧？ 小溪是春天的（ ） 琴声 琴声 相似之处 比喻 春天的活泼、灵动和美好 小草 野花 嫩芽 小溪 春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声 ，那是春天的 吧？ ，那是春天的 吧？ 如果是你去寻找春天，还可以找到什么呢？ 迎春花在阳光下盛开 笑脸 燕子在空中叽叽喳喳 歌声 ，那是春天的 吧？ ，那是春天的 吧？ 柳树长出长长的柳条 头发 笋芽从泥 ... ...
