第4课 彩墨的趣味 课件+教案+素材

第4课 彩墨的趣味 教学设计 1教材分析 本课属于造型.表现领域,通过教学,让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,所涉及的技法,包含着中国画的基础技法,这是一节中国画入门课,会为以后的不同阶段的中国画学习奠定技法、认识和情感态度等方面的基础,但本课没有刻意强调技法,而是从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑到学生的能力水平及未来发展的持续性,终点强调的是感受彩墨游戏中的偶然和意外,体验彩墨画的艺术美感,从而激发学生热爱民族艺术的情感。 2学情分析 本课的绘画形式、工具材料对于三年级学生来说,既陌生又新鲜,学生的兴趣及好奇心非常浓郁,但细细品味起来却包含了很多内涵中国画的笔墨技法,又好似现代的构成艺术、形、色与情感的融合等标志着这一课将是学生造型、表现领域上的一次飞跃。 3教学目标 1.知识目标:初步了解中国彩墨画的工具,利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。 2.技能目标:在充分的艺术实践中,利用墨与彩的调配变化,合理运用点、线、面等造型的元素,大胆在宣纸上或其他材料上进行彩墨的组合,形成美的画面。 3.情感目标:充分感受彩墨画的乐趣,激发孩子热爱民间艺术的浓厚情感。 4教学重难点 1.教学重点:让孩子在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化,进行大胆表现,使画面具有节奏感,体验乐趣,表达感受。 2.教学难点:尝试用水墨作点、线、面的练习,合理运用点、线、面等造型元素,使画面具有美感和情趣。 5教学准备 颜料、墨、毛笔、宣纸、水 、喷壶 毛毡毯 调色碟、CAL课件 6教学方法 感受笔墨———发现现象———分析探究———创造表现———欣赏评述 7教学过程 活动1【导入】组织教学 检查学具,调整学生学习情绪,师生问好! 活动2【导入】一　视频激趣 1.视屏激趣《牧笛》 师:今天老师带来一部有趣的动画片,同学们在观看的时候,想一想跟我们平常看到的在表现方式上有什么不同。 2.师:说说这部动画片在表现的手法上与其他的有什么不一样的地方。你知道这种画法叫什么吗? 3.师简介什么是中国画。 师:水墨画又叫中国画,起源于汉代,汉朝人认为中国是居天地之中者,所以称为中国,将中国的绘画称为“中国画”,简称“国画”。 中国特有的绘画种类,也是中国传统文化的重要组成部分。是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢、帛或纸上并加以装裱的卷轴画。国画是汉族的传统绘画形式。题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分具象和写意。 而《牧笛》这部动画片就是把平面的水墨画制成动画片,在1979年丹麦第三届欧登塞城国际童话电影节上获得金质奖;外国观众看《牧笛》后赞叹说:“太美了,能让水墨画动起来,简直不敢相信,这样的作品,是用什么技术制作的呢,确实难以想象”。能够把水墨画 制成动画片,外人只能说是‘了不起’”。听着这,你有何感想? 4.师对《牧笛》进行简单的介绍,并对学生进行中国优秀传统文化传承的育德教育,增加学生的爱国情怀和自豪感。 5.揭示课题并板书。 活动3【讲授】二　体验与认知 1.认识文房四宝 2.游戏“彩墨初体验”———盲眼玩水墨,初步感受材料奇妙的变化。 3.说一说笔墨色纸都有什么特点? (1)学习用笔姿势(顺锋,逆锋、侧锋用笔) (2)纸有什么不同吗? (3)墨有什么奇妙的变化? 活动4【活动】三　探索发现 (一)实践体会,找出墨色的变化 师:中国画用墨与用水关系很大,墨与不同分量的水相调和,产生深浅不同的墨色。用这些不同的墨色就可以作画了。下面,请同学们根据大屏幕的提示,做个小实验,来体会墨与不同分量的水相调和带来的神奇变化。 1.笔锋蘸点墨,在刚才的画纸上画出大大小小不同的点,直到墨水画完; 2.让毛笔喝饱水,滴在最浓的点上,看看有什么变化。 (二)拜师学艺:水墨四色———浓淡干湿 1.引导学生总结实践结果,墨色有什么变化。 ... ...