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课件网) 作文专题 1. 场面描写 场面描写 场面描写是指对人物(往往是众多人物)在一定时间和环境中所构成的画面的描写。 场面描写的定义 1.他浑身都是鼓出来的松软肥肉，脸像一个大面团，上面有两只小葡萄干似的贪婪眼睛窥视着外面的世界。( ) 2.大片的黄莲花开得早，在镜子似的河边摇晃着他们密密的一簇簇美丽花朵。( ) 3.所有人的眼睛都齐刷刷地看向了我，安静的教室里顿时爆 发出了哄堂大笑，我觉得空气都凝固了，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。( ) 场面描写的定义 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都配着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 ———节选自《十里长街送总理》 场面描写的定义 一 定义：背景+人物+活动 场面描写 面：就是对_____的概括描写。 点：就是对_____的详细描写。 点面的定义 点面的定义 面：玩耍的小朋友 点：玩得最开心的小朋友 点面的定义 面：阅兵方阵 点：最有精气神的军人 点面的定义 面：挤公交车的人 点：挤得最凶的人 二 点面的定义： 1.点———重点人物 2.面———人群 场面描写 作 文 点 睛 ———如何写“面” 老师布置完自习作业就离开了教室。不一会儿，同学们都活跃起来。有的从教室门里探出个脑袋，看老师有没有回来;有的冲上讲台，拍着桌面，发出巨大的噪声;有的理头做着作业，却被吵得静不下心，大喊“安静!安静!”，但并不管用。教室此时真能和菜市场媲美了! 如何写面 重要句式：“有的……有的……有的……”。 “———喇叭一声长鸣，犹如注入了一针兴奋剂，车站的乘客一下子都精神了很多，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的300路车，心中欢默祈祷:“车门停在我面前吧!”“吱———车门打开了，等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许多多的手:青筋暴露的老人的手；纤细嫩滑的少女的手；宽厚有力的壮汉的手….这些手方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，运动鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。 如何写面 “———喇叭一声长鸣，犹如注入了一针兴奋剂，车站的乘客一下子都精神了很多，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死死盯住缓缓而来的300路车，心中欢默祈祷:“车门停在我面前吧!”“吱———车门打开了，等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许多多的手:青筋暴露的老人的手；纤细嫩滑的少女的手；宽厚有力的壮汉的手….这些手方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，运动鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。 如何写面 重要句式：几十双眼睛/几十张嘴/无数双手…… 三 如何写面： 1. XX都....../人们都...../一个个都..... 2.有的.....有的.....还有的..... 3.几十双眼睛/十几张嘴/无数双手….. 场面描写 下面我们来练习一下“面”的写法。 语文课上，王老师问了一个很难的问题，同学们的反应各不相同。请你用刚刚所学的方法描写一下这个场面。 示范:老师清晰地说完问题后，便放下粉笔，静静扫视着教室，看大家的反应，只见大家几乎全都低头开始翻书，有的同学皱起眉头，略急躁地按着圆珠笔的弹簧，却半天也写不出一个字；有的同学双手捧脸，眼神聚焦，似乎有想法了，但又很快发现思路不对，于是双手用力地搓；还有的同学抿紧双唇，余光瞥见同桌已经写好了答案。 如何写面 作 文 点 睛 ———如何写“点” 同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽于像只展翅的白鸽飞在空 ... ...
