第10课 诚信贵如金（教学设计）2025-2026学年 小学道德与法治二年级下册

小学《道德与法治》二年级下册 第10课 诚信贵如金 教学设计 基本信息 学科：道德与法治 年级：二年级下册 课题：第10课 诚信贵如金 授课时间：2026年春季，1课时（40分钟） 授课类型：新授课、实践体验课 学情分析： 二年级学生已具备基本的是非判断能力，听过简单的诚信故事，能初步理解“说话算数、不撒谎”的含义，但对“诚信”这一传统美德的系统认知不足，在生活中可能会遇到“要不要撒谎、要不要遵守约定”的两难选择，缺乏坚守诚信的意识和应对诚信考验的方法。他们天性善良、乐于倾听和模仿，适合通过故事讲解、情景模拟、互动分享等方式，引导其感知诚信的美好，理解诚信的意义，学会在生活中践行诚信，坚守诚信底线。 核心素养教学目标： 政治认同：通过了解诚信作为中华民族传统美德的重要地位，增强对中华优秀传统文化的认同，认识到诚信是社会主义核心价值观的重要内容，坚定文化自信。 道德修养：感受诚信的宝贵价值，体会坚守诚信带来的尊重与快乐，培养诚实守信的道德品质，内化诚信理念，提升个人道德修养水平。 法治观念：理解诚信在法治社会中的重要意义，知道诚信是现代社会交往的基本准则，初步形成以法治思维看待诚信问题的意识，明白失信行为的法律后果。 健全人格：在学习诚信案例和践行诚信的过程中，培养正直、负责的品格，学会在诚信考验面前坚守原则，塑造健康向上、诚实守信的健全人格。 责任意识：树立对自己、对他人、对社会的诚信责任意识，主动在生活中践行诚信，做到言行一致，勇于承认错误、弥补过错，承担起传递诚信力量的社会责任。 教学重难点： 重点：理解诚信的意义，知道生活中践行诚信的具体做法，了解常见的诚信考验及正确应对方式。 难点：面对诚信考验时，能克服内心的矛盾，坚守诚信原则，主动用实际行动践行诚信，将诚信内化为自觉行为。 教学准备： 教具：PPT课件（包含讲义中的诚信故事、情景案例、诚信行为图片）、“诚信小卫士”荣誉卡片、情景模拟道具（课本、棋子、作业纸）、诚信故事卡片。 学具：学生自备笔记本、彩笔（用于记录诚信做法、绘制诚信宣传画）、自己知道的诚信故事（提前准备）。 其他：提前布置学生收集一个诚信小故事；准备范式赴约相关短视频、诚信主题儿歌。 教学过程 导入新课，唤醒认知（5分钟） 儿歌导入：播放诚信主题儿歌，师：“同学们，儿歌里唱到‘诚信是金，诚信是宝’，诚信就像我们身边的小太阳，能带给我们温暖和信任。今天我们就一起来学习第10课———诚信贵如金，一起走进诚信的世界，学会做一个诚实守信的好孩子。”（板书课题） 互动提问：“同学们，你们知道什么是诚信吗？平时你有没有做到说话算数、不撒谎？”邀请2-3名学生发言，结合自身经历，初步引导学生感知诚信的基本含义，自然引出本节课核心内容。 设计意图：用儿歌创设轻松愉快的课堂氛围，贴合二年级学生的认知特点，快速唤醒学生对诚信的已有认知；通过互动提问，让学生结合生活体验，初步理解诚信的简单含义，激发学生学习诚信美德、践行诚信行为的兴趣。 探究新知，分层体验（25分钟） 诚信在身边———感知诚信的美好与意义（6分钟） 诚信故事分享： 古代诚信故事：播放范式赴约短视频，结合PPT课件，讲解讲义中“范式赴约”的故事，引导学生思考：“范式为什么不顾路途遥远、风雨兼程也要准时赴约？这个故事告诉我们什么道理？”总结：范式坚守约定、言出必行，这就是诚信，体现了“言必信，行必果”的诚信精神。 生活中的诚信：结合PPT课件，展示讲义中“无人售货摊”的场景，引导学生观察：“学校门口的无人售货摊没有摊主看管，同学们是怎么做的？这体现了什么？”总结：同学们自觉投钱、不贪小便宜，这就是生活中的诚信，诚信就藏在我们身边的小细节里。 诚 ... ...