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课件网) 第1节 DNA是主要的遗传物质 课标定位 1.对遗传物质的早期推测 分析科学家的探索过程,明确遗传物质具备的特点。 2.肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验 归纳概括实验设计思路,体验实验过程、明确实验结论。 3.DNA是主要的遗传物质 通过具体实例,明确遗传物质除DNA外还有RNA,理解“DNA是主要的遗传物质”的内涵。 素养阐释 1.运用归纳与概括的方法,分析肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验和烟草花叶病毒侵染烟草实验,归纳出其在实验思路上的共同点,认同科学结论的获得离不开严谨的推理和确凿的实验证据。 2.通过对放射性同位素标记技术的学习,举例说明物理学和化学方法在生物学研究中的重要作用,并能在新情境下运用这些方法分析和解决问题。 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 自主预习·新知导学 一、对遗传物质的早期推测 二、肺炎链球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 (1)肺炎链球菌的类型(连线) (2)实验过程 2.艾弗里证明DNA是遗传物质的实验 三、噬菌体侵染细菌的实验 1.T2噬菌体的结构 2.实验过程 3.分析及结论 (1)分析 ①噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在细胞外。 ②子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的DNA遗传的。 (2)结论:DNA是噬菌体的遗传物质。 【思考】 噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌和离心的目的分别是什么 提示:搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离;离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。 四、RNA是遗传物质的实验证据 1.烟草花叶病毒 (1)烟草花叶病毒的组成 (2)侵染实验 (3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 2.DNA是主要的遗传物质 (1)不同类型生物的遗传物质(连线) (2)绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。 五、自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” 在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。 1.加法原理 与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如,在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,与对照组相比,实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理。 2.减法原理 与常态比较,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如,在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质。 【预习检测】 1.判断正误。 (1)S型肺炎链球菌体内的DNA可使活的R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌。( ) (2)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质。( ) (3)艾弗里的实验证明了促使R型细菌发生转化的因子是DNA。( ) (4)肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质。( ) √ × √ × (5)在噬菌体侵染细菌的实验中,35S和32P分别标记了噬菌体的DNA和蛋白质。( ) (6)用含35S的噬菌体侵染细菌,经离心后,可在沉淀物中发现大量的放射性物质。( ) (7)由于大部分具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。( ) (8)病毒的遗传物质都是RNA。( ) × × × × 2.T2噬菌体侵染细菌的实验中,进入细菌体内的是噬菌体的 ( ) A.蛋白质和RNA B.RNA C.DNA和蛋白质 D.DNA 答案:D 解析:T2噬菌体的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的,头部含有DNA。T2噬菌体侵染细菌的实验中,进入细菌体内的是噬菌体的DNA。 合作探究·释疑解惑 知识点一 知识点二 知识点三 肺炎链球菌的转化实验 问题引领 1.根据教科书第43页图3-2回答下列与格里菲思的肺炎链球菌转化实验相关的问题。 (1)第一组实验和第二组实验对照能得出什么结论 提示:R型活细菌无致病性,S ... ...
