17 邮票上的图画 课件+教案 (3)

17 邮票上的图画 教学设计 1教学目标 1.知识与技能:学习邮票的基本知识,初步了解邮票的票面结构及实用价值、艺术价值;通过设计邮票,了解、掌握邮票的设计方法,培养学生初步的设计意识和审美情趣。 2.过程与方法:在实践中学会邮票制作的步骤与方法,运用统一的原则,在合作中完成邮票的制作,积极参与互评与交流。 3.情感、态度价值观:通过设计邮票,培养学生关注生活、热爱生活的意识,引导学生在学生活动中体验学以致用的设计理念,初步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的习惯。适时渗透《中华人民共和国邮政法》第一条,让学生了解相关的法律知识。 2学情分析 四年级的学生从二年级开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式,他们敢动手、爱提问,多数学生能自信、大胆的用美术形式表达自己的想法与情感。而且学生在三年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能,教师可以大胆的放手让学生独立思考、独立创作、大胆尝试。 3重点难点 教学重点:指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚,大胆创新,设计制作一组套票。 教学难点:邮票票面设计的合理性和创新性。 4教学过程 活动1【导入】猜谜语 师:出示“猜谜语”。 生:猜一猜。 师:出示未贴邮票的信封,并提问:这封信能否发出去? 生:学生思考、回答。 师:同学们知道邮票的作用吗? 生:学生思考、讨论邮票的作用;学生讲述邮票的作用。 教师小结:邮票的作用主要是用作纳付邮资凭证,还可传播艺术文化知识。 引出世界第一枚邮票———�黑便士”,它是1840年5月6日英国发行的,以英国女王头像为图案,黑色油墨为底,面值为一便士,所以名为“黑便士”。 生:学生说一说对这枚邮票的了解。 师:揭示课题并板书。 设计意图:以猜谜语的方式激发学生兴趣,让学生了解邮票的历史及实用价值,感受美术知识与我们的生活紧密联系。 活动2【讲授】讲授新课 一、初步认识邮票 1.同学们再来看看这枚邮票,谁知道这是哪个国家发行的?(你怎么看出来的?) 指名回答:我知道,这是中国发行的。(中间画的是一条龙,龙是中国的图腾。) 设计意图:了解学生对邮票相关知识的搜集情况。 2.这是1878年7月我国发行的第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚,以清朝皇室的象征———云龙为图案,相当精美!请看!(PPT展示) 师:为了适应经济社会发展和人民生活需要,促使邮政业健康发展,我国于1986年12月2日制定了《中华人民共和国邮政法》。 设计意图:适时渗透《中华人民共和国邮政法》第一条,让学生了解相关的法律知识。 二、欣赏邮票,了解邮票的种类及组成部分 1.同学们知道邮票有哪些种类吗?欣赏各种各样的邮票(纪念邮票、特种邮票、普通邮票和小型张),并介绍图案。 生:学生很认真地欣赏各种精美的邮票,并踊跃地举手发言介绍图案。 2.同学们欣赏了这么多邮票,也对邮票有了一定的认识,那同学们知道邮票有哪些组成部分吗?(老师引导学生作答,PPT展示邮票的结构。) 生:观察并回答:图案、发行国国名、面值、发行时间、齿孔等。 3.小组补充完成邮票。 生:小组代表领取未完成的邮票,讨论并补充完成。 4.欣赏邮票,找不同。 生:观察、比较并说一说。(形状、图案、面值、时间) 5.小结:邮票不仅仅只有长方形,还可以是三角形、圆形、菱形等。其次是邮票上的图案,并不是只有绘画的形式,还有剪纸、摄影、标志设计等。还有主题也不同,有动物、植物、航天、运动会,还可以是人物、风景等。 设计意图:引导学生欣赏邮票,体验邮票的美,激发学生的学习欲望。 三、讲授套票的特点 1.游戏:找出成套的邮票。 生:快速抢答。 2.讲授套票的特点。 生:学生讲述套票的共同点。 设计意图:通过抢答游戏,激发学生学习的兴趣,从而让学生了解套票的共同点。 四、套票的设计步骤及方法 1.你知道如何设计一组套票吗?(让学生理清思路,掌握方法) 2.讲解示范。 3.小结。 设计意 ... ...