初中道法统编版（2024）七年级下册 8.1 薪火相传的传统美德 课件(共20张PPT)+内嵌视频

(课件网) 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 统编版（2024-2025）七年级下册道德与法治课件 1. 能结合中华传统美德故事，解释、说明中华传统美德的内容，阐述中华传统美德的意义； 2. 感受中华传统美德的力量，树立民族自信心和自豪感。 学习目标 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 生活观察 新课导入 情境一：穿越历史的时空 议学 任务 1.请说出视频和图片中的传统美德故事？你还知道哪些美德故事？ 2.这些故事蕴含着什么传统美德？ 战 国 西 晋 末 北 宋 传统美德的特征和作用 孝亲敬长 忠贞爱国 见贤思齐 【黄香温席】东汉黄香夏日为父扇凉枕席，冬日以身暖被，展现孝亲敬长的美德。 【孟母三迁】孟母之所以三次搬家，为了给孟子提供更好的成长环境。向有才能的人学习。 【苏武牧羊】汉代苏武持节出使匈奴被扣留，拒绝威逼利诱，牧羊十九年不屈，彰显爱国坚贞的气节。 议学提示： 崇德向善、见贤思齐的社会风尚的体现和作用 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （1）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （2）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 中华传统美德的作用？ 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 1.这时你想对许衡说什么？ 2.你如何理解许衡说的“梨无主，吾心独无主”？ 议学任务 情境二：穿越之邂逅元代大学者 传统美德的具体内容 聆听脊梁答复，感悟美德内涵 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 “捐躯赴国难，视死忽如归。”———曹植《白马篇》 “位卑未敢忘忧国。”———陆游《病起书怀》 “ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”———林则徐 通过脊梁的爱国情怀，谈谈有何作用？ ①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 学习典故，解读美德内涵 国家义士们的发言体现了什么样的美德？ 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 学习典故，解读美德内涵 有的同学认为：我是一名学生，主要任务就是学习，等我长大之后再爱国吧！ 你同意这种观点吗，你认为中学生可以怎样表达自己的爱国情？ 心怀祖国，热爱祖国。 努力学习科学文化知识，提高自身素质。 保守国家秘密，不泄露国家机密。 3、精忠报国、振兴中华的爱国情怀 “捐躯赴国难，视死忽如归。”———曹植《白马篇》 “位卑未敢忘忧国。”———陆游《病起书怀》 “ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”———林则徐 说说你对下列名言的理解。 “位卑未敢忘忧国”这句话的意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。“位卑未敢忘忧国”出自南宋诗人陆游的《病起书怀》，这句诗的完整句式为：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”。《病起书怀》这首诗主要表达了诗人爱国忧民的思想感情和对前途仍然充满着希望的坚毅之心。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ... ...