第11课 美国独立战争 课件+教案5

第11课 美国独立战争 1、美国通过独立战争走上资本主义道路，美国独立战争爆发的根本原因是（ ） A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。 B. 北美人民的反抗情绪高涨。 C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策。 D. 英国在加拿大建立了殖民地。 2、右图美国独立于（ ） A. 1775年 B.1776年 C. 1777年 D.1783年 3、美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776.7.4。这是为了纪念下列哪一文献的发表 A.《权利法案》 B.《人民宪章》 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》 4、美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号、“邦克山”号等。其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关 （ ） A．独立战争的导火线 B．独立战争的开始 C．独立战争的转折 D．独立战争的结束 5、英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是： ( ) A．封建制度阻碍了资本主义的发展 B．殖民地与宗主国的矛盾激化 C．专制王权同议会的矛盾激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍 6、阅读下列材料，回答后面的问题 “现代文明美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的…..” ——— (《列宁全集》第28卷，第43页） ⑴材料中的战争之美国历史上的哪一次战争？ ⑵这次战争有何特点？其伟大意义是什么？ ⑶这次战争为什么说是真正解放的、真正革命的战争？ 答案： 第11课 美国独立战争 教学目标 1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。 2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。 3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。 教学重点、难点 重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用 难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、 学情分析 通过两年的历史学习，九年级学生已经对历史学习产生了一定的兴趣，同时学习能力有了一定的提高。但总体而言，学生的理解运用能力还在进一步培养中，在学习本课之前，学生的对美国的认识仅来源于中国近现代史及影视，根据学生这个年龄阶段的心理特征、历史知识储备、知识结构与认知水平来说，教师要适当引导，点拨启发，充分利用图片，史料及视频等帮助学生理解、分析美国独立战争爆发的原因、过程结果及意义等，有效的培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力，提高学习的效果。 教学过程 一、情境导入 展示： 展示：《自由女神碑底诗作》 欢迎你 那些疲乏了的和贫困的， 挤在一起渴望自由呼吸的大众， 那熙熙攘攘的被遗弃了的， 可怜的人们。 把这些无家可归的 饱受颠沛的人们 一起交给我。 我高举起自由的灯火! 思考：你知道自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？ （自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰难的美利坚民族对于自由的热爱。美利坚合众国诞生的过程，就是美利坚民族获得自己的过程。） 二、新课探究： 活动一：探究美国独立战争爆发的原因 学生活动： 阅读课文的P67———68页，思考下列问题，归纳美国独立战争爆发的原因。 1、英属北美13个殖民地的建立是从何时开始的？居民是由哪些人构成的？他们共同生活劳动形成了统一民族成是什么民族？ 2、英属北美13个殖民地经济发展如何？其经济是什么性质的？ 3、英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？ 北美人民做出了怎样的回应？ 展示： 讲述：波士顿倾茶事件 英国东印度公司在北美倾销茶叶，价格是走私入境茶叶的一半，但北美人民认为自由比喝便宜茶叶更重要，他们将停泊在波士顿 ... ...