5《一起追逐星星》课件+素材【北师大版】心理健康八年级下册

(课件网) 第5课 《一起追逐星星》 【北师大版】八年级 心 理 健 康 01 导入：追星面面观 02 我述我心 03 青少年追星心理溯源 04 活动在线 05 方法指南：追星注意事项 06 课堂总结、板书设计 追星面面观 你有喜欢的明星吗？你为追星做过什么？ 你觉得追星是好事还是坏事？你支持追星吗？ 说一说 新闻展播：数名粉丝强闯机场防爆检测围栏被行政拘留和罚款 近期，杭州萧山机场内屡次出现粉丝及商业代拍人员强闯事件，严重影响航站楼公共秩序、触及法律底线，机场公安机关已依法处置多起案件： 2025年7月2日，一名粉丝不顾劝阻强闯防爆检测围栏，并撞倒执勤保安，引发近20人跟随闯入，被依法行政拘留。 2026年1月1日，两名粉丝在出现强闯防爆围栏的行为，其中一人被提醒后退回通道，另一人未返回继续向楼内奔跑。公安机关对二人进行批评教育并依法对后者处以罚款。 2026年1月6日，一名粉丝未经放行便钻入防爆检测围栏，自行拉开隔离带入楼。且面对拦截态度激烈，最终被依法处以罚款。 其实，追星是我们成长中很常见的现象，但它背后的原因和影响却值得我们好好思考。今天这节课，我们就一起走进“追星”这个话题，聊聊那些我们追逐的星星，也聊聊如何让这些星星真正照亮我们前行的路。让我们开始今天的课程———一起追逐星星。 我述我心 今年14岁的雯雯，曾经非常喜欢某个女演员。那时在雯雯的心里，这个女演员就是女神的完美化身，拥有至高无上的地位。她形容这个女演员是“美丽、纯洁的仙女，就像童话中的公主，不仅拥有绝美的容貌，还拥有很好的修养”。 雯雯的爸爸妈妈看到自己的女儿如此喜欢这个女演员，决定帮孩子见见偶像。于是，他们托了一个记者朋友，给女儿争取了一个探班的机会，雯雯的妈妈说:“探班当天，孩子穿上了自己最喜欢的衣服，打扮得漂漂亮亮的，高高兴兴地和记者朋友去了女演员拍戏的现场。可是，没有想到她却哭着回来了，把自己锁在屋里一整天。 我述我心 听朋友说，他们到拍戏现场时，正好碰上女演员在与工作人员吵架，态度蛮横。这一切都与女儿的想象差距太大，偶像的形象瞬间在女儿心里崩塌了，她一时无法接受这个事实。” 雯雯的妈妈又说:“在这次事情之后，女儿就再也不看这个女演员的任何节目了。同时，雯雯还变得十分多疑。现在无论遇到什么事情，她都会怀疑其真实性。我和雯雯的爸爸多次对雯雯讲，并不是所有的人都这样虚伪，可是无论我们说什么，孩子都再也不相信了。” 雯雯的爸爸妈妈真不知道该怎么办才好。 案例解读：雯雯身上发生了什么？ 阶段 表现 心理分析 神化偶像 认为女演员是“完美化身”“童话中的公主” 光环效应放大，将理想自我投射到偶像 期待见面 精心打扮，满怀憧憬 把见偶像当作人生重要时刻，情感投入极深 幻灭瞬间 看到偶像与工作人员吵架，态度蛮横 现实与想象严重不符，认知失调 情绪崩溃 哭着回家，把自己锁在屋里一整天 失落、羞耻、被欺骗感交织，无法消化 信任泛化 不再看该演员的节目，对一切都怀疑 从“偶像虚伪”扩展到“世界虚伪”，信任感受损 你理解雯雯为什么会哭吗？你自己有没有过类似“幻想破灭”的经历？当时你是怎么处理的？ 雯雯为什么会把女演员想象得那么完美？这和她自己的心理需求有什么关系？ 想一想 追星，在青少年中是很常见的现象。这种现象的发生与青少年的心理发展有直接的关系。青少年自我意识的发展，使得他们经常会在自己的心中勾画未来的自我形象，表现为渴望拥有辉煌的事业、美好的生活、迷人的身材、非凡的魅力等，而明星身上集中体现了这一切。于是，各类明星就成了他们崇拜的对象，成了他们效仿和追逐的目标。 一是光环效应。当人们对某个明星的某种特质(通常是外貌才华或名 ... ...