课件31张PPT。 第三学习主题 统一国家的建立汉武帝像 教学目标1、记住秦始皇完成统一的时间、意义；记住秦始皇巩固统一的措施；明确秦始皇的暴政。 2、记住汉武帝大一统的措施及汉民族交往，对外交流。 3、感悟统一在中华民族发展史上的影响。统一国家的建立秦朝西汉知识体系（秦朝的统一及灭亡）（汉武帝的文治武功、张骞通西域，对外交流）合作学习一：以小组为单位，梳理秦始皇一生都做了哪些大事？从功、过两方面思考。焚书坑儒 赋税繁重 兵役徭役繁重 刑罚严酷统一天下 建立中央集权制度 统一货币 统一度量衡 统一文字推动秦朝政治经济文化的发展史 实暴政阻碍社会发展结 论千古一帝暴君公元前230年公元前221年（秦灭六国过程简表）完成统一：材料一：1、秦统一六国的时间、定都： 2、秦统一六国的顺序： 3、秦统一六国的意义：前221年，咸阳 韩、赵、魏、楚、燕、齐 结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。皇 帝太 尉丞 相御史 大夫郡 守县 令中 央 地 方 巩固统一：政治（秦朝专制主义中央集权示意图）1、三公的职责： 丞相：行政 太尉：军事 御史大夫：监察 2、意义：有利于加强中 央集权。（统一货币和度量衡示意图） 圆形方孔钱经济：意义：有利于经济的交流。小篆（统一文字示意图）文化：意义：有利于文化的交流。 材料一：李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 回答： 1、诗中秦王指的是谁？ 2、“扫六合”指什么事件？ 3、“扫六合”的历史意义？ 探究：1、秦始皇 。 2、统一六国。3、结束了春秋战国以来分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 材料二：战国时期一个齐国富人到到秦国旅游，到了秦国准备做一条裤子，一量发现自己变矮了，付钱时老板又拒收刀币，到了街上看见秦王颁布的法令也是一知半解。回答：1、以上材料反映什么问题？这对秦的统治有什么影响？ 2、秦始皇是怎样解决这一问题的？1、战国时货币、度量衡、文字不统一。给赋税的征收和贸易带来不便，不利与交流。2、统一货币、度量衡、文字。焚书坑儒。摧残了文化，是秦始皇专制统治在文化思想领域的表现。探究：组图一：下列两幅图反映了什么内容？有什么影响？秦始皇陵组图二：秦始皇陵秦始皇即位初开工修建，前后历时38年，后期据史书记载动用徭役、刑徒72万余人。 万里长城“不见长城下，尸骸相支柱。”秦始皇统治时，徭役沉重。束颈的铁钳铁桎（zhì 脚镣）组图三：（秦朝刑罚严酷，以至）赭[zhě]衣塞路，囹圄[líng yǔ]成市（穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨，溃而叛之。 ———《汉书·刑法志》 说明秦朝刑罚极端严酷。图书历史：说一说图片反应的内容。秦朝灭亡：巨鹿之战，消灭秦军主力。 前207 年，秦朝灭亡。名称:大泽乡起义 时间：公元前209年 地点：大泽乡 意义：我国历史上第一次大规模农民起义。“伐无道，诛暴秦”大一统的汉朝（汉武帝）合作学习二：汉武帝的强国政策“罢黜百家.独尊儒术”。 推行儒学教育，兴办太学。颁布推恩令，削弱王国势力， 加强中央集权。统一铸币和盐铁官营（五铢钱）卫青、霍去病反击匈奴。 汉通西域，开辟“丝绸之路”材料一：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。” ———《汉书·董仲舒传》探究：回答：1、董仲舒所说的“孔子之术”是指哪家学说？ 2、根据董仲舒的建议，汉武帝采取了什么国策? 3、这一国策对儒家产生怎样的影响？1、儒家。2、罢黜百家，独尊儒术。3、儒家思想成为封建正统思想。讲经图（汉代画像砖） 材料二：回答：1、汉武帝时在哪兴办太学？ 2、兴办太学的目的是什么？1、长安。2、尊儒，为统治阶级培养人才 ... ...
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